若水教育建设充满生命活力的课堂.PPTVIP

（3）、儿童与健康： 与特奥冠军一起运动 平安逃生自救训练营 （4）、儿童与自我： 心理午会 心理社团 个体咨询 小团体辅导 （5）、儿童与自然： 走进大自然 蓝天下的学校 （6）、儿童与社会： 72行活动 （7）、儿童与科学： （8）、儿童与艺术： 将若水教育与教师队伍建设相结合，建设充满生命情怀的若水教师团队。 1、对若水教师的思考。 对待人际：恬淡如水（源自水的质朴、至善，真水无香。） 对待亲人：柔情似水（源自于饮水思源、滴水之恩当涌泉相报） 对待学生：亲情似水（正如桃李不言，下自成蹊。就像水不择对象，尽自己所能去填平所流经的坑坑洼洼，滋养它生命中的每一个生物。） 对待同事：纯净如水（如水样纯情透明，至纯至洁。） 对待家长：君子之交淡如水。 对待工作：滴水穿石（一如水性至刚，不舍昼夜，奔流不息！） 对待名利：心静如水（就如水的坦荡与纯正，水处下而不争，水利万物 第四条路径 2、对若水教师的团队的建设。 （1）教师成长营 欢迎各位专家领导莅临指导！ 我们的教育因你们而更精彩！ 川大附小清水河分校 我们的这三年… 国家级获奖： 5 项 省级活动获奖：6 项 市级优秀骨干教师6人次 市级赛课一等奖2人 市级赛课二等奖1人 市级展示课15余人次 市级比赛一等奖二项 市级比赛二等奖一项 创“市廉政文化进校园”示范校 区级学科带头人3人 区特级教师2人 英国汉语助教1人 区级赛课展示一等奖1人 区艺术节金奖 区运动会一等奖 两次被评为“武侯区青年文明号” 区电脑制作比赛一等奖 纯净 阳 光 团 结 进取 善与爱 感 动 一、我们这三年… 二、我们的历程… 2007《移植生活教育、孕育若水文化》 2009《教育若水、生命如歌》 2012《植根生命教育、孕育若水文化》 孕育 诞生 培育 上善学校 若水教育 教育若水 生命如歌 一、我们这三年… 二、我们的历程… 三、我们的路径：探索形成了学校若水教 育的五大途径。 若水教育核心课程围绕“生命.若水”主题展开 第一条路径 专、兼职教师团队打造 心理午会 社团活动 个体辅导 家庭辅导 …… 主要策略： 在学科课程中渗透“若水.教育”、建设充满生命活力的课堂。 1、研究若水课堂特质和评价标准。 第二条路径 真实自然 因势利导 因材施教 润物无声 水到渠成 专题研讨一：若水课堂特质 水常无形 因机而动 因动而活 因活而进 无限生机 专题研讨二：若水课堂评价 在学科课程中渗透“若水.教育”、建设充满生命活力的课堂。 1、研究若水课堂特质和评价标准。 2、若水课堂教师应有的专业准备。 专业导航 师徒结对 中心组引动 第二条路径 在学科课程中渗透“若水.教育”、建设充满生命活力的课堂。 1、研究若水课堂特质和评价标准。 2、若水课堂教师应有的专业准备。 3、若水课堂的实践。 第二条路径 3、若水课堂的实践。 （1）做扎实有效的计划。 （2）做质朴有效的备课。 （3）追求平实有效、智慧、灵动的随堂课 （5）微型课题、主题研究。 （4）若水课堂比赛 （6）交流展示：课堂《心香记》《水痕轩》 （7）若水课堂质量检测：除语、数还有综合学科 将若水教育与德育活动有机结合，建设充满生命情怀的魅力教育课程。 （1）儿童与文明。 （2）儿童与爱心。 （3）儿童与健康。 （5）儿童与科学。 （4）儿童与自然。 （6）儿童与艺术。 （7）儿童与社会 第三条路径 （1）、儿童与文明： 我和春天的约定 （1）、儿童与文明： 非常6+i,文明我最爱 （2）、儿童与爱心： 爱在，希望就在 爱在，希望就在 “爱”和“生命”的赛跑 爱心72，情暖灾区年 爱心72，情暖灾区年