八年级科学上册1.1地球上的水教案(新版)浙教版.docVIP

1.1地球上的水教学目标：1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。 2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约用水的观念。重点难点：1.水的重要性，水循环的过程和特点2.水循环过程和产生原因教学课时：2课时教学过程：第一课时一、地球上水的组成和分布（P2图） 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。1.地球上的水主要以_液_态形式存在，也有少量的水以 ___ 态和 ___ 态形式存在。2.海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的 ___96.53%___ 。它覆盖了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陆地咸水，占0.94%。3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占总淡水量的0.3%。4.陆地淡水尽管只占总水量的 _2.53%_，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和__用水。5．地球上各种状态的水，在 温度 等条件的改变下会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?二、水与生命 1．水是生物（生存）所需的最基本物质之