山东初中地理湘教版七年级下册第六章第二节非洲(第一课时)教学设计.docVIP

第六章 第二节 非洲（第一课时）教学目标知识与能力1．充分运用地图了解非洲的位置、政治地图的演变及主要人种的分布以及非洲是世界上国家最多大洲。2．通过对地形图判读，归纳出非洲的海陆轮廓的特征、地形特征及特有的地形区及分布。让学生充分地利用各种地图，可以培养和提高学生的读图能力和学习兴趣，并更有效地学习地理知识，使同学们养成良好的读图习惯过程与方法1．课前预习 ：鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。 2．充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息 ，进一步探究其形成原因。 3．本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对非洲自然环境和亟待发展的经济进行更进一步的认识。以合作、探究、讨论等参与性强的学习形式开展教学，丰富课堂活动。情感、态度与价值观树立科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观。使学生领悟现实中人类面临的几大问题如人口问题、环境问题、资源问题涉及到可持续发展等的问题，增加学生的社会责任感、环境保护感危机感等。教学重难点及突破重点高原为主的地形是本节内容的重点。难点地形及非洲的海岸线特征是本节教学的难点。教学突破引导学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。倡导学生主动参与、乐于探究，使学生形成积极主动的学习态度。采用多媒体辅助教学，放映有关非洲的景观录像，适时的将学生引入情境。引导学生判读各种地图，并从地图中获取相应的地