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中与反应考查新思维 　　摘 要： 中和反应是初中化学的重点知识，每年中考考查的形式多种多样，题型不断更新。本文根据初中化学新课程标准的要求，对中和反应考题的变化、考查的热点进行分析和论述，希望能有效地帮助学生更好地掌握中和反应的知识。 　　关键词： 中和反应 考题场景设计 特点 变化趋势 预测 　　 　　酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。中和反应是初中化学重点内容之一。近几年中考，这部分内容考查频频出现。现对近几年考题的变化与考查的热点，分析论述如下： 　　 　　一、考题场景设计方面 　　 　　根据九年义务教育九年级化学(人教版)教材，中和反应考题场景应从以下三个方面设计。 　　1.改良土壤的酸碱性 　　一般植物在pH值接近7的土壤里才能生长，而在pH值小于4.5或大于8的土壤里就难以生长，利用中和反应可调节土壤的酸碱度。例如，近年来由于大量燃烧化石燃料，排出的废气污染了空气，形成酸雨，导致一些地方的土壤pH值降低。向土壤里施适量的氢氧化钙，可中和土壤里的酸性物质，达到改良土壤的目的。 　　2.处理工厂排出的废水 　　工厂生产过程中排出的废水往往含有大量的氢离子或氢氧根离子，使水质恶化。例如，硫酸厂排出含硫酸的废水，可以用石灰水进行中和。若要测定废水中硫酸溶质质量分数，取一定质量的废水样品，滴入滴有酚酞试液的一定质量、已知溶质质量分数的氢氧化钠溶液烧杯中，红色刚好褪去，说明恰好完全反应。根据氢氧化钠的质量，便可算出废水中硫酸的质量分数。 　　3.用于医疗 　　用氢氧化铝中和胃液中过多的胃酸；被蚊虫叮咬后，叮咬处红肿，涂一些含碱性（如氨水）的药水中和蚊虫叮咬时在人体分泌的蚁酸，就可减轻痛痒。 　　 　　二、考题的特点和变化趋势 　　 　　1．联系实际。中和反应在生产生活中应用广泛，中考考题一定会联系实际。如，在选择题中常出现“有盐和水生成的反应是中和反应”的选项。有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？请看以下三类有盐和水生成的化学反应：（1）碱性氧化物+酸→盐+水，如，金属表面除锈：FeO+6HCl=2FeCl+3HO；（2）酸性氧化物+碱→盐+水，如，用氢氧化钠溶液除去一氧化碳中二氧化碳：2NaOH+CO=NaCO+HO；（3）碳酸盐+盐酸→盐+水+二氧化碳，如泡沫灭火器产生二氧化碳的原理：NaCO+2HCl=2NaCl+HO+CO↑。以上三种反应均有盐和水生成，但皆不属于中和反应。 　　2.实践性强。课本上有中和反应的活动与探究，考题可通过类似的活动过程，考查学生在实验过程的分析、推理、评价能力，以及实验结果的鉴定能力。例如，小明在进行酸碱中和反应实验时，向烧杯里的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 　　（1）你认为她得出的结论是否正确（填正确或不正确），理由是。 　　（2）请你另设计实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全反应，将你的实验方法和观察到的现象填写下表： 　　答案：（1）不正确；盐酸不能使无色酚酞试液变红。 　　（2）滴加碳酸钠溶液；有气泡产生。（②的答案有多种，合理就给分） 　　3.综合性强。中和反应反映了酸和碱之间的反应，考题应要求学生从定量角度分析所发生的变化，强化学生的化学计算能力。 　　 　　三、考题预测 　　 　　例１：人的胃液中有，可以帮助消化，但胃液分泌过多会引起胃病，服用含氢氧化铝的药物可缓解病痛，其治疗化学原理是（用化学方程式表示）。 　　解析：胃液中胃酸主要成分是盐酸，服用氢氧化铝药物可中和过多的盐酸。 　　答案：盐酸；3HCl+Al(OH)=AlCl+3HO。 　　例2：工厂用氢氧化钠溶液中和所排出废水中的硫酸，现改用氢氧化钾溶液中和还能得到钾肥，若氢氧化钾溶液和原来的氢氧化钠溶液中溶质质量分数相同，则这时控制碱阀门流量应 (填增大或减小)。 　　解析：等量的硫酸和碱反应，需要氢氧化钾质量比氢氧化钠质量大，当两者溶质质量分数相同时，需要前者溶液质量大，所以应增大碱的阀门流量。 　　答案：增大。 　　点拨：例1、例2考题考查了学生应用中和反应的知识解释生产、生活中现象的能力，同时还检测了学生根据原理书写化学方程式能力、化学计算能力。 　　例3：实验室有一瓶久置的标签标示溶质质量分数为20%的盐酸，为测定其标示是否正确，某化学兴趣小组进行如下实验：取20g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液于烧杯，滴入3滴酚酞试液，向烧杯中逐滴滴加该盐酸，颜色渐渐褪去，当加入该盐酸20mL时，恰好变成无色。 　　（1）请根据此次测定结果，计算该盐酸（密度为1.10g/mL）实际溶质质量分数是。 　　（