荷塘月色自用1.pptVIP

;第 一 课 时;朱 自 清 （1898—1948）;;宁饿死也不领 美国的救济粮。 ;创作背景;可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。;;整体把握;2、综合、归纳。 ;小组合作探究;分析第四段;4.月下荷塘;月下的荷塘;荷叶;荷花;为什么要用“袅娜”和“羞涩”来形容荷花？;博喻手法的运用; 通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受;流水脉脉，拟人，默而有深情。 由叶子的风韵想象到叶子下的水， 言有尽而意无穷 ;总结：; 赏析第五段; ;泻;流水;照;浮;漂; 以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照， 写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静 为动，有动感美。;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。; ;分别朗读2、6段;本文在语言运用上有哪些特点;;;;;;;第二课时;;背景解读 文章写作是时间是1927年7月，于清华园 1927年发生了震惊中外的“四一二”反革命政变，那是一个动荡不安的年代。 本文写于