2018版高中数学 第一章 解三角形 1.1 正弦定理（二）学案 苏教版必修5.docVIP

1.1 正弦定理（二）学习目标　1.能根据条件，判断三角形解的个数.2.能从实际问题中抽象出三角形问题并予以解决.3.能利用正弦定理、三角变换解决较为复杂的三角形问题．知识点一　正弦定理的常见变形1．sin A∶sin B∶sin C＝________.2.eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)＝eq \f(c,sin C)＝eq \f(a＋b＋c,sin A＋sin B＋sin C)＝________.3．a＝________，b＝________，c＝________.4．sin A＝________，sin B＝________，sin C＝________.知识点二　判断三角形解的个数思考1　在△ABC中，a＝9，b＝10，A＝60°，判断三角形解的个数．　　　梳理　已知三角形的两边及其中一边的对角，三角形解的个数并不一定唯一．例如，在△ABC中，已知a，b及A的值．由正弦定理eq \f(a,sin A)＝eq \f(b,sin B)，可求得sin B＝eq \f(bsin A,a).在由sin B求B时，如果ab，则有AB，所以B为锐角，此时B的值唯一；如果ab，则有AB，所以B为锐角或钝角，此时B的值有两个．思考2　已知三角形的两边及其夹角，为什么不必考虑解的个数？　梳理　解三角形4个基本类型：(1)已知三边；(2)已知两边及其夹角；(3)已知两边及