大班语言活动：创编故事——超级胶水.docVIP

活动名称：语言活动——创编故事《超级胶水》设计思路：《纲要》中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个让幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚、表达自己的感受与想法。日常活动中，我发现多数孩子们在活动中表现积极，想发言的欲望十分强烈，举手的反复举，想多说，当没请到其发言时，便不喜欢倾听他人说话；不爱举手的，心里也有自己的想法，恐于说错或胆子较小缺乏自信，因此，不敢举手起来发言，为了激发孩子们想说、喜欢说，鼓励胆小的幼儿大胆说，我将在欣赏故事及创编故事的过程中，充分调动幼儿的积极性，创设大胆发言的机会，让幼儿在轻松的氛围中大胆表达同时完成活动目标。活动目标：1、幼儿能积极参与多种形式的谈话，体验活动的快乐。2、能围绕超级胶水的神奇大胆想象创编故事。3、能清楚、连贯地表达自己的想法，认真倾听别人说话。活动准备：1、经验准备：有认识和使用胶水的经验。2、环境材料准备：（1）与故事内容一致的挂图（2）图画纸、彩笔（3）营造轻松的谈话氛围活动重难点：能围绕超级胶水的神奇大胆想象创编故事。活动过程：结合挂图欣赏故事《超级胶水》。激趣。师：今天老师给你们带来了一个神奇、有趣的故事，你们想听吗？2、结合图中的画面欣赏故事，感受超级胶水的神奇。二、引导幼儿分析故事。讨论：故事中的超级胶水有哪些神奇的功效？它和一般的胶水有什么不一样？（超强的粘性）三、围绕超级胶水的神奇创编故事。1、自由创编。师：如果你有超级胶水，你想用它来干什么？提出要求：语言清楚、连贯，说的内容要表现出超级胶水的神奇。两人一组创编。师：和同伴比比谁把超级胶水利用得最有趣、最奇妙？提出要求：认真倾听同伴说话。四、鼓励幼儿大胆创想。师：你还想发明什么更神奇的东西？先动脑筋想一想然后讲给大家听。五、活动延伸：将自己的“发明”画出来与同伴交流。