奚怡一上数学第5、6单元核心教学目标设计.docxVIP

附件1：中远实验学校学校小学数学第1册第五单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标通过观察、操作初步认识长方体、正方体、圆柱体和球，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。通过观察，学习对图形进行初步的分类。物体的形状知识与技能1.通过画一画，描下物体的表面，并初步认识圆、正方形、长方形、三角形。2.培养观察能力和空间观念，感受几何图形的美。过程与方法1.通过行为(触摸、滚动等行为)识别正方体、长方体、圆柱体、球。2.能通过行为区分平面与曲面。情感、态度与价值观1.在学习画图形、统计分类等过程中，培养科学的态度。2.在数学学习和应用的过程中，注重数学学习兴趣的培养，逐步形成良好的学习态度。注：标题为四号宋体；直表式5号宋体。中远实验学校学校小学数学第1册第六单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标通过观察、操作初步认识长方体、正方体、圆柱体和球，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。通过观察，学习对图形进行初步的分类。3、认识符号“＜”“＞”和“=”，用符号表示比较的结果。4、熟练口算20以内加减法，5、将数的大小比较推广到算式。1、分彩色图形片2、推算3、比较4、加倍与一半5、加法和减法6、组算式知识和技能1、能够看图写出两道加法算式和两道减法算式，并探究一组相关的加法算式和减法算式中的交换与逆的关系。2、通过观察、比较，知道