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《奇妙的爬行》教学设计 复兴小学 张万玲目标认定：1、观察了解动物爬行的特点，想象创作一幅动物爬行的美好画面。2、培养学生的审美、想象、创作表现能力，养成胆大心细、认真作画的习惯。3、激发学生热爱自然，保护生态的情感。重点难点：了解动物爬行的状态，想象创作一幅画一、激趣导入：（1分钟）1、播放歌曲《蜗牛与黄鹂》第一句，设问：同学们，刚才歌中唱的是哪一种小动物啊？（蜗牛）2、它是怎样上树的呢？（爬着）3、板书课题导入：好今天我们就一块儿来学习《奇妙的爬行》。二、愤悱点拨：（12分钟）1、了解动物的爬行：（3分钟）（1）学生介绍：在大自然中还有许多会爬的动物，你知道有谁吗？（2）欣赏图片（课件显示部分爬行的动物）：老师也找了一些会爬的动物，咱们看谁观察的时候最认真、最细致。漂亮吗？（简单了解身体特征：漂亮的颜色、花纹，有脚的、没脚的等）看了这么多，你最喜欢谁？能不能学一学它爬行的样子？（同学们一起简单表演）同学们表演的棒极了！想不想把它们画出来？2、构图方法：（3分钟）为了画的又快又好，我们要求先把动物画出来。（板书： 1、画动物）（1）在黑板上画框，让学生往上摆动物：好看吗？谁来帮忙改一下？（2）画画的时候，要先往中间画，尽量大一些，基本占满画面。（3）色彩搭配：（取一颜色灰暗的动物形象）换