10.3 动能和势能 教学课件(共19张PPT)初中物理沪科版（2024）八年级全一册.pptxVIP

第三节动能和势能基于核心素养下初中学科教学与思政课融合的实践研究

学习目标01了解能量的概念；理解动能、势能的概念。02能通过实例从做功的角度描述能量；能运用动能和势能的概念解释相关现象。03通过实验探究，掌握影响动能和势能大小的因素。04能解释高空坠物危险，有进行科学普及、践行安全生活的责任感与行为。基于核心素养下初中学科教学与思政课融合的实践研究

新课引入一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶及玻璃窗遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。脆弱的西瓜皮怎么会将坚固的挡风玻璃击碎呢？？基于核心素养下初中学科教学与思政课融合的实践研究

基于核心素养下初中学科教学与思政课融合的实践研究能量一物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能不一定正在做功单位：焦J1.有能量不一定做功；做功一定有能量。2.一个物体能够做的功越多，它具有的能越大。功与能量关系：

基于核心素养下初中学科教学与思政课融合的实践研究动能二1.动能：物体由于运动而具有的能奔跑的运动员行驶的汽车流动的河水飞行的小鸟滚动的足球2.影响物体动能大小的因素微风吹拂，给人舒适的感受狂风袭圈，甚至将大树连根拔起.运动的风，都具有动能，但情况为什么不同呢？

基于核心素养下初中学科教学与思政课融合的实践研究动能二猜想：动能大小可能与物体运动速度、物体质量……有关。

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