八年级物理下册 8.6《探究——凸透镜成像规律学案北京课改版.docVIP

初中物理教学案 探究凸透镜成像的规律（八年级物理：第三章 第三节） 课型：新授课 设计人： 教学目的、任务要求: 1、知识与技能：理解凸透镜成像规律； 2、过程与方法：经历完整的探究过程。 3、情感态度与价值观：体验科学探究的过程与方法。 教学重点：理解凸透镜成像规律 教学过程： 一、回顾与预习： 和学生一起复习照相机，投影仪、放大镜成像情况。 思考：是什么原因影响了凸透镜所成的像？ 学生猜想……（引导“可能与距离有关） 二、探究新知： 1、有关概念： 物距：物体到透镜的距离，用U表示。 像距：像到透镜的距离，用V表示。 焦距：用f表示 2倍焦距：用2f表示 注意事项：蜡烛、透镜、光屏的中心在同一高度。调节光屏找出最清晰的像。 结果：距离不同成的像不同？像与距离有什么关系？ 2、学生试验：试验过程如课本示 （1）要找出放大、缩小的区域 （2）要找出倒立、正立的区域 （3）要找出不成像的区域。 （4）试验结果填入课本表格，并进行总结 3、凸透镜成像的规律 4、凸透镜成像的原理： F F F F (作图法) 三、当堂训练与检测： 1．在图中的凸透镜焦距为15cm，则烛焰到凸透镜的距离应大于_____cm，其像的位置在____