大班美术创意瓶子.docVIP

大班美术《创意瓶子》教案与反思? HYPERLINK /article/2013/09/12/798143.htm HYPERLINK /article/2013/09/12/798143.htm \o 分享到QQ空间 HYPERLINK /article/2013/09/12/798143.htm \o 分享到新浪微博 HYPERLINK /article/2013/09/12/798143.htm \o 分享到腾讯微博 HYPERLINK /article/2013/09/12/798143.htm \o 分享到人人网 HYPERLINK /article/2013/09/12/798143.htm \o 分享到微信 活动设计背景　　孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。　活动目标　1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。　2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。　3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。　教学重点、难点　1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。　2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。　活动准备　1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。　2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。　3. 场景布置　美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。活动过程　一、激发兴趣，导入活动　1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）　2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）　二、引导构思，联想组合　1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。　2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。　三、提要求　1. 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。　2. 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。　3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。　4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。　四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）　五、展示幼儿作品　1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。　2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。　六、结束　让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。　教学反思　这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。　　本次活动主要体现了以下几个原则：　（一）活动性原则　　首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。　（二）相互渗透的原则　　新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”　　在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。　　另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。　　总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平；其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美；第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。