八年级科学上册《物质在水中的溶解》学案3（教师用） 浙教版.docVIP

物质在水中的溶解(三) 学习目标 1.巩固对溶解度的涵义的理解。 2.理解溶解度计算的基本思路。 3.学会对有关溶解度的简单计算。 课堂学习设计 [课前练习] 1.固体物质的溶解度是在 一定的温度下，在 100 克溶剂里达到 饱和 状态时所 溶解溶质的质量，单位是 克 。 2.固体物质溶解度的大小主要由 溶质和溶剂本身的性质 决定，还与 温度 有关，与 溶质和溶剂的多少 无关。 3.M、N固体的溶解度曲线见图1—37。现有两杯各盛20℃饱和M溶液和固体N溶液的 烧杯，杯底各有少量未溶解的固体M和固体N，现将两杯溶液升温到40℃，杯中情况判断正确的是 ( B ) A.溶液中M减少，N增加 B.杯底固体M减少，N增加 C. 溶液中M、N均减少 D.溶液中M、N均增加 [科学探究] 一、探究硝酸钾的溶解度大小与温度的定量关系 1.提出问题:温度与硝酸钾的溶解度大小定量关系怎样? 2，设计实验: (1)实验器材:托盘天平、大试管、玻璃棒、大烧杯、蒸发皿、铁架台、酒精灯、硝酸钾、蒸馏水等。 (2)实验时注意: ①为保持温度恒定，应该用水浴加热； ②为便于计算，水可定量为10毫升(可看成10克)； ③加入KNO3粉末的质