《人教版语文九年级上册》第3课 星星变奏曲ppt课件.pptVIP

;朦胧诗;;;;;;;;;;;;;2. 两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？;;;;;;;;;;;6. 第二节诗中三个反问句各从表现了诗人怎样的情 感？;;;;;;;;赏读下面这首小诗，理解诗歌表达的企盼之情。 如果我是一张白纸 我会让人们在我身上记事、算题 如果我是一根蜡烛 我会默默给人们带来光亮 谁不愿意呼吸新鲜的空气 谁不愿意沐浴温暖的阳光 谁不愿意吮吸甘甜的雨露 谁不愿意拥有美好的生活 可是，人类肆意的破坏 使这一切都变成了虚幻 ;;2. “鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定是 无人搅扰、十分宁静的；“星星落满天空”的情景必定出现 在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热 闹，反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形 态上有相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到， 因此勾起诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象 比夜晚“星星落满天空”的情形更显生机，更富有直观的动 感和美感。“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类 比，更生动地表现了“光明”的美好。;3. “闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧” 这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香 的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境， 表现了“春天”之美，“光明”之美。 诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法， 因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会儿模 糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形 容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时 续、隐隐约约的真切感觉。 点拨：本题意在让同学们通过揣摩语言，学习细致地品味诗 句的丰富内涵和诗中的意境。揣摩语言可从语句描写的内容、 使用的修辞、表达的情感等方面进行分析。;示例： 如果你的梦想在蓝天， 那就先练就一双雄鹰的翅膀。 如果你的目标是大洋彼岸， 那就不要惧怕浪高风险。 …… 点拨：此题意在引导同学们注意诗歌的语言形式与内容表达的联系，并学习使用不同的句式表达同样的情感。 ;