中班数学：学习8的形成，书写8.docVIP

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2018-07-19 发布于河南
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中班数学：学习8的形成，书写8.doc

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中班数学：学习8的形成，书写8

活动名称中班数学活动：学习8的形成，书写8活动目标1.通过活动了解8的形成，知道7添上1就是82.复习8的意义，比较7和8的多少活动准备数字卡8，幼儿操作材料若干，火车图片，车厢8节，8只小狗图片活动过程1.学习8的形成——师：今天天气真好，小狗要坐火车去玩。我们来看看火车来没？——出示火车图片，让幼儿数一数，有几节车厢，用数字几表示？（7）.现在在给火车挂上一节车厢，现在7节车厢添上1节车厢是几节车厢呢？（8）请幼儿数一数一共是几节并说出总数。我们就说：7添上1就是8.——师：小狗来坐车了，请幼儿数一数来了几只（7），有只小狗在后面追来了，他也要坐车。出示1只小狗。那现在7只小狗添上1只小狗是几只小狗呢？幼儿数一数说出总数。我们就说：7添上1就是8.2.利用教室物品巩固8的意义3.比较7和8的多少（1）出示8只小狗，7块骨头，让幼儿观察小狗和骨头的多少？（2）怎样变成一样多？4.幼儿操作——复习1—8的形成。5.书写数字8——教师示范8的正确写法：碰竖中线起笔，画半圆，碰上线，碰左线、再向右拉弧线，画下半圆，碰竖中线，碰下线，碰左线、往右上拉斜线。交叉点在横中线上一点，在靠近起笔的位置的下方碰竖中线收笔。