中班数学：学习7的形成，书写7.docVIP

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2018-07-19 发布于河南
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中班数学：学习7的形成，书写7.doc

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中班数学：学习7的形成，书写7

活动名称中班数学活动：学习7的形成，书写7活动目标1.通过活动了解7的形成，知道6添上1就是7 2.复习7的意义，比较6和7的多少活动准备数字卡7，幼儿操作材料，创设动物园情境，各类动物卡片7张活动过程 1.学习7的形成——师：“今天天气真好，我们一起去逛动物园。出示猴山让小朋友数一数山上有几只小猴，（6）哟，后面还藏了1只，现在6只小猴添上1只小猴是几只小猴呢？我们一起数一数(7),我们就说：6添上1就是7。——同理：去看大狮子，大熊猫学习7的形成。2.利用教室物品巩固7的意义3.比较6和7的多少（1）请小猴吃香蕉：出示7只小猴，6个香蕉，让幼儿说一说香蕉和猴子谁多谁少？（2）怎样才一样多？（添上去掉）4.书写7——教师示范7的正确写法：靠近左上角碰左线起笔，画一横线碰竖中线，再折向左画一横线，到下线中间偏左的地方碰线收笔。活动反思