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3.谁打打电话的时间长
长布小学数学“五四三”高效课堂教学模式导学案教学内容 （ 五）年级（ 上 ）册 第（ 一）单元 3. 谁打电话的时间长教学目标1．通过练习，体会到生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题，进一步体会数学与生活的密切联系。2．正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能法解决有关的实际问题。教学重点会算除数是小数的除法计算方法。教学难点将除数是小数的除法，利用商不变的规律转化成除数是整数的小数除法。教学准备多媒体课件学习过程激趣导入你知道打电话时间的与费用有关系吗？自主学习1.竖式计算：0.48÷4＝ 6.3÷7＝ 240÷60＝ 4800÷4002.两个数的商是0.95，如果被除数和除数同时扩大10倍，商是（ ）；如果被除数扩大100倍，要使商不变，除数应（ ）。3. 0.7的（ ）倍是1.75。 合作交流1、先估计谁打电话的时间长http://w ww .xkb1. com2、看课本内容，找出数学信息，提出数学问题。3、列示计算，解决问题。4、自主探索，合作交流。学生独立试算5.1÷0.3可能有的几种方法，比较它们的异同，而从巩固所学知识，知识应用1、完成教材第8页练一练第2题。 2、完成教材第8页试一试，引导学生进一步从具体情境中理解运用商不变的规律去解决除数是小数的除法问题。?知识总结今天我学会了（ ）作业布置教后反思
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