21 称象 教学设计1.docxVIP

《称象》教案教学目标?知识与能力：?1、认识“称、象”等13个生字，会写“再、象”等6个字。能用“一边……一边……”说话。 2、正确、流利地朗读课文。能读好对话表达的意思。?过程与方法：?教学时，可抓住第四自然段重点朗读，借助自制的 HYPERLINK /kejian0/ \t _blank 课件或教具进行直观演示，充分利用课文插图辅助学习。低年级的小学生喜欢听 HYPERLINK /rtdm/gushi/ \t _blank 故事，爱动手，好奇心强。教学中，教师应充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，动手实践，拓展学生思维的空间。?情感、态度、价值观：?培养学生的创新思维和表达能力，愿意主动给家人讲《称象》的 HYPERLINK /rtdm/gushi/ \t _blank 故事。?教学重点教学重点：通过亲自动手作实验，弄懂曹冲称象的办法，从曹冲称象的 HYPERLINK /rtdm/gushi/ \t _blank 故事中受到启发。?教学难点教学难点：了解曹冲和官员们称象的办法，想想还有什么方法可以称出大象的重量。 课前准备教学图片，小黑板?教学过程()教师活动学生活动设计意图个性备课?一自读识字1、启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？那你们见过称大象吗？今天我们就来学习一个古时候称象的 HYPERLINK /rtdm/gushi