国学《四豪》教学设计毛生虎.docxVIP

小学国学课《四豪》教案维新学校 毛生虎一、?教学目标1.知识与技能正确流利地朗读四豪争取背诵下来；初步了解对仗的特点；了解《刘伶好酒》的故事。2.过程与方法通过多读多背让学生加深理解和记忆。3.情感态度与价值观使学生受到传统教育的特点，感受传统文化的魅力。二、教学重点正确流利地朗读四豪，争取背诵下来。三、教学方法讲授法四、故事导入 同学们，在我国晋代年间，有一个名叫刘伶的人，他呀，可是名副其实的酒鬼，这个酒鬼到底好酒到什么程度呢？让我们一起来学习下。教师讲述故事。五、互动合作展示交流1.?教师有感情、有节奏、有韵味地范读要求：a学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 b结合译文初步感知诵读内容。 c体会教师诵读的节奏和韵律。?2.?学习第一段。a自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。b同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。c析词语：峨冠 博带 紫绶 沸袍 虎兕 猿猱d名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。e生共同放声齐读。3.学习第二段。a学生自读，同桌互读，小组合作读。b据注释，小组交流一起理解含义。c师生共同放声齐读。d试背诵。4.学习第三段。a学生自读，同桌互读，小组合作读。b据注释，小组交流一起理解含义。c师生共同放声齐读。d