爱我中华1演唱爱我中华初中音乐湘文艺版九年级上册课件.pptVIP

《爱我中华》 民族中学 爱我中华 民族中学 李志兰 教学目标： 1、学唱歌曲《爱我中华》。 2、把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。 教学重难点： 1、体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。 2、学会附点、前十六、后十六等节奏型。 你知道吗？？ A，我国国土面积有多少平方公里？ B，我国有多少个少数民族？ 960万平方公里 55个少数民族 同学们，你们知道我们的国家有多少个民族吗？你知道的有哪些呢？ （苗族、 回族 、藏族 、土家族、 布依族 、白族 、侗族 、水族 、仡佬族、 壮族、 满族、 瑶族 、彝族、 蒙古族 、哈尼族 、哈萨克族 、傣族、 黎族、佤族 、畲族、 高山族 、拉祜族 、朝鲜族、柯尔克孜族、 土族 达斡尔族、羌族 、布朗族 、撒拉族 、维吾尔族 、怒族 、乌孜别克族、 俄罗斯族 、鄂温克族 、鄂伦春族 在我国55个少数民族中？你知道人数最多的少数民族是哪个民族？ 壮族 人数最少的少数民族是哪个民族？ 珞巴族 朝鲜族 维吾尔族 【徐沛东】1954年生，辽宁大连人。我国著名作曲家，主要作品有歌曲《我热恋的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《亚洲雄风》、《爱我中华》等；电视连续剧音乐《篱笆、女人和狗》、《趟过男人河的女人》和《和平年代》等。 徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一，“西北风”的代表作家，为大陆流行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。 【乔羽】我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家，山东济宁人。乔羽在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。代表作有：歌剧剧本《花开满山头》、《果园姐妹》，电影文学剧本《红孩子》（合作）、《刘三姐》，话剧剧本《杨开慧》（合作）等。歌词作品有《我的祖国》、《祖国颂》、《让我们荡起双浆》、《思念》、《难忘今宵》和《爱我中华》等。 X XX I X XX I XX XX I X 0 II X XX I X XX I X. X I X 0 II 节奏练习2/4 刘翔跨栏瞬间 建设我们的国家——天路穿越西藏 神舟五号到七号 万里长城万里长 看到祖国这些伟大的成就,你想说些什么? 让我们随着音乐的节拍踏歌起舞吧！ 学生讨论 这首歌歌颂了什么？ 歌颂了民族的大团结。 表达了怎样的感情？ 表达了56个民族的爱国热情; 应该怎样唱好此歌？ 要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱. 应带着怎样的情绪情感来演唱？ 用欢快热情的声音有感情地演唱 可分为几个乐段？ 可分为三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱，使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。 A本歌曲有几种演唱形式？ B本歌曲有几部分组成？ C 独唱、合唱两种演唱形式 歌曲分为主歌、副歌两部分组成 歌曲的演唱形式主要有几种？ 独唱、齐唱、二重唱、合唱等等 我国民间歌舞音乐的特点是么？ 歌舞音乐一般采用当地民歌小调，结合歌舞的特点加以发展而成。歌与舞的结合，或者使载歌载舞中的民歌更加富于节奏性和韵律感（如云南花灯，维吾尔族的赛乃姆等）；或者使某些歌与舞交替进行的歌舞形式中的民歌增加了音乐手段，扩大了音乐表现力。另外，器乐前奏和间奏的加入，不仅烘托出歌舞音乐欢快的节奏和活跃的气氛，也给舞蹈的表演以提示和单纯展现舞姿的时间。而道具乐器在舞蹈中的出现，一方面丰富了舞蹈的语汇，另一方面又更易于引起观众的共鸣。可以说：歌与舞结合的这种综合艺术，增强和扩大了歌或舞的表现范畴和表现力，因此被人民所喜爱。 我国民间歌舞音乐的特点是么？ 器乐伴奏在歌舞音乐中占有重要的地位。舞蹈中的打击乐多有固定的锣鼓点，鼓点在舞蹈中不但起伴奏作用，而且可以预示表演者的不同舞姿和队形。歌舞的伴奏乐队有不同的组合形式。抒情优美的歌舞伴奏常以丝竹为主，刚健粗犷的歌舞伴奏常以打击乐为主。。唢呐和鼓在歌舞音乐的伴奏中有很突出的地位，它们可以营造出热烈红火的气氛，与歌舞表演的场合--节日及聚会的气氛相吻合。   歌舞音乐往往采用规整的2/4或4/4节拍，并常常开始和结束于强拍。3/4和6/8节拍常见于朝鲜族和彝族歌舞，7/8和9/8节拍常见于维吾尔族和塔吉克族歌舞。 歌舞音乐的结构大致有下列几种： 1、单歌段用一首民歌曲调演唱多段唱词，反复地歌舞。这种形式较多地保留了民歌的原形，并因舞蹈的需要而增加了引子和过门。    2、歌曲与舞曲相交替  这种形式出现在歌时不舞、舞时不歌的舞蹈中