牧歌初中音乐人音版七年级上册_5课件.pptVIP

七年级音乐 单位：孟津县白鹤镇初级中学 作者：蔡军波 电话牧歌 教 学 目 标 l、通过欣赏和演唱《牧歌》，感受蒙古族民歌的风格特点；探究地域文化对草原民歌的影响，体验内蒙民歌独特的魅力。 2、通过对比、情景展示、体验等教学过程，使学生认识民歌特征与地域文化的联系，培养学生积极参与的意识和勇于探索的能力。 3、通过学生眼睛与心灵的对话，增强学生的环保意识和热爱家乡的情感。 感 悟 与 发 现 欣赏歌曲，感悟歌情。 聪明的你能够发现歌曲旋律节奏有何特点吗？ 第1、2小节与第5、6小节、9、l0小节 在节奏上相同， 即：X X │ X·X 乐 海 泛 舟 听唱：和伴奏哼唱旋律。 再唱：自主选择分别采用：全班齐唱、小组唱、领唱、对唱、表演唱等形式熟悉巩固歌曲。 集体视唱乐谱。 您 注 意 到 了 吗？ 歌唱时的呼吸 换气 咬字吐字 长音的拍数 力度的把握 演唱的情绪等。 探 究 欣 赏：无伴奏合唱《牧歌》 探 骊 得 珠 你认为什么是无伴奏合唱？这首无伴奏合唱《牧歌》与我们刚才唱过的《牧歌》在演唱方式及感受上有什么不同？ 无伴奏合唱就是没有乐器伴奏的合唱。演唱方式上前一首独唱，后一首是合唱。无伴奏合唱比独唱更能表现出草原的空旷、一望无际，给人的感受更加丰富…… 走近蒙古，感知地域文化与其民歌的联系 蒙古生活 赛歌会 赛歌会 你最有才！ 全班共分为四个代表队 各队轮流演唱各个民族歌曲 淘汰出局，坚持到最后者即为冠军 冠军组同学每人获得才艺星一颗，纳入平时考核记录 爱 我 民 族 爱我 中华！ 谢谢观赏