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解读嫉妒心理 强化进取信心 一、解剖嫉妒 净化学生心灵 小学生思想意识朦胧，理性思维能力并不很强，教师在教育实践中可采用举例教育的方法，为学生剖析嫉妒之害。 1、看古人作明镜。翻开历史的画卷，他们中不乏陷于嫉妒深渊，干出诽谤、中伤，甚至伤害他人的行为，结果毁灭自己，葬送自己前途的反面典型。战国时期因嫉妒而残害孙膑最终自取灭亡的庞涓；三国时期嫉妒诸葛亮却被诸葛亮气死的吴国大将周瑜等故事，使学生引以为戒。六年级的谢林同学是一个诚实认真、学习扎实、努力上进的女生，是班上公认的第一名。可有些人就是看不惯，自己没辙，就鼓动其他三个女生攻击她，甚至打电话威胁她，当面说要打她一顿才解气，原因是看她不顺眼。结果引起了双方家长的参与，其中有懂理的家长，也有不懂理的家长，在学校就明显相互攻击，互不相让，使得学校工作一旦陷入尴尬境地。是学校领导和老师们的耐心、细心和诚心，使他们转过弯来，相互理解、彼此道歉。对发出攻击的三位女生批评教育，诚恳地向谢林同学道歉，并保证以后不再重犯。小小的孩子，点点的嫉妒心，伤了别人也伤了自己。嫉妒之心不可有啊，必须净化学生心灵，强化学生团结意识、友爱意识、合作意识。做好学生心灵大文章。