2018年高考秘籍2－破解导数压轴题之不等式恒成立问题：13不等式恒成立（3）word版含解析.docxVIP

恒成立或有解问题的解决策略恒成立与有解问题的解决策略大致分四类：①构造函数，分类讨论；②部分分离，化为切线；③完全分离，函数最值；④换元分离，简化运算；在求解过程中，力求“脑中有‘形’，心中有‘数’”.依托端点效应，缩小范围，借助数形结合，寻找临界.一般地，不等式恒成立、方程或不等式有解问题设计独特，试题形式多样、变化众多，涉及到函数、不等式、方程、导数、数列等知识，渗透着函数与方程、等价转换、分类讨论、换元等思想方法，有一定的综合性，属于能力题，在提升学生思维的灵活性、创造性等数学素养起到了积极的作用，成为高考的一个热点．【考点突破】【典例3】（2018届广州市高中毕业班一模）已知函数．（1）讨论函数零点的个数；（2）对任意的，恒成立，求实数的取值范围．【解析】（1）思路一：函数的定义域为，由，，①当时，，函数在上单调递增，因为，当时，，所以函数有1个零点；………﹝利用零点存在性定理是解决此类问题的理论依据﹞②当时，，当时，；当时，；所以函数在上单调递增，在上单调递减，， ………﹝利用最值与0的大小关系加以判断﹞若，，所以函数没有零点；若，，所以函数有1个零点；若，，，且，所以函数在有1个零点；又当时，，所以函数在有1个零点；综上可知，当时，函数没有零点；当或时，函数有1个零点；当时，函数有2个零点．【审题点津】函数零点的个数问题的依据是零点的存在性定理，其解决过程要注意“脑中有‘形’，心中有‘数’”，这也是数形结合思想的渗透.思路二：函数的定义域为，由，得，令，则函数是过定点，斜率为的直线，而函数的图象如图所示，………﹝部分分离，数形结合，化为图象的位置关系﹞当直线与函数相切时，两者只有一个交点，此时设切点为，则，解得，……………﹝借助于导数的几何意义，寻找临界﹞所以当时，函数没有零点；当或时，函数有1个零点；当时，函数有2个零点．所以当时，函数没有零点；当或时，函数有1个零点；当时，函数有2个零点．【审题点津】函数零点的个数问题也可以转化为两个基本初等函数的交点个数问题，灵活借助于导数的几何意义加以解决.思路三：函数的定义域为，由，得， ………﹝将两个变量完全分离﹞令，则，因为当时，，当时，，所以函数在上单调递减，在上单调递增，，由于，所以当时，，当时，，所以当时，函数没有零点；当或时，函数有1个零点；当时，函数有2个零点． ……………﹝借助于数形结合，确定分类的界点﹞【审题点津】函数零点的个数问题也可以应用变量分离法转化为水平直线与函数图象的交点个数问题来处理，形象直观，本题是转化为直线与函数的图象的交点个数，只要借助于导数把函数的图象正确地画出来，自然一目了然.（2）思路一：由，所以对任意的，恒成立，等价于在上恒成立， ………﹝将两个变量完全分离﹞令，则，再令，则，所以在上单调递增，因为，所以有唯一零点，且， ………﹝零点不可求，虚拟设根﹞所以当时，，当时，，所以在上单调递减，在上单调递增，因为，所以，即， ………﹝善于结构分析，巧妙构造函数﹞设，则，所以函数在上单调递增，因为，所以，即， ……﹝设而不求，整体代入，求解最值﹞所以，则有，所以实数的取值范围．【审题点津】本题零点的探求也可以将变形为，进而构造函数来解决.思路二：设，对任意的，恒成立，等价于在上恒成立， ………﹝直接“左减右”构造函数﹞因为，令，则，所以在上单调递增， ………﹝高阶导数，层次要清晰﹞因为当时，，当时，，所以在上存在唯一的零点，满足，所以，且在上单调递减，在上单调递增，所以，……﹝设而不求，整体代入，求解最值﹞所以，此时，所以， ………﹝善于结构分析，巧妙构造函数﹞设，则，所以函数在上单调递增，因为，所以，即，所以，所以实数的取值范围．【审题点津】本题零点的探求也可以将变形为，进而构造函数来解决.思路三：由，所以对任意的，恒成立，等价于在上恒成立，先证明，当且仅当时取等号，如图所示（证明略）.所以当时，有，………﹝重要不等式是放缩的途径﹞所以，即，当且仅当时取等号，所以实数的取值范围．【审题点津】很多导数的压轴题的命制都是基于两个重要不等式与，它们自然也是放缩的重要途径.思路四：由，所以对任意的，恒成立，等价于在上恒成立，先证明，当且仅当时取等号，如图所示（证明略）.所以当时，有，………﹝重要不等式是放缩的途径﹞所以，即，当且仅当时取等号，所以实数的取值范围．【点睛探究】两个重要不等式与实质是等价的，它们的变形很多，很值得深入探究.如以为例，把换为，即得；把换为，即得；把换为，即得，亦即；