3、烟台的海学案.doc

PAGE PAGE 1 3.烟台的海 主备学校：镇江市实验小学 课型：阅读课 执教时间：2015.2 【教材分析】 《烟台的海》是一篇写景散文。生动地描写了烟台的海一年四季的独特景观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发我们热爱大自然、热爱生活，为不断提高生活质量而努力的美好感情。 全文共有六个自然段。 第一自然段是全文的总起部分，概括介绍烟台北面临海，有一份独特的海上奇观。 第二到五自然段是全文的重点，具体写烟台的海一年四季不同的特点和烟台人的生活情景，先写景再写人是这四个自然段在构段方式上的共同特点。 第六自然段是总结部分，赞颂了烟台的海和烟台的人。 课文在写法上有鲜明的特色：（一）构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。（二）语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。 【学习目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　 2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语蔚为壮观、嬉戏、过滤等。关注“凳”“滤”“蔚”等字的读音。 3.了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。能介绍一个季节烟台的海。 4.明确本课的写作特点：（一）构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。（二）语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。 【学习重难点】 1. 了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。能介绍一个季节烟台的海。 2.明确本课的写作特点：（一）构思精巧，结构严谨。文章写“景”也写“人”，“景”与“人”交相晖映。“总——分——总”的结构，又突出了文章的重点。（二）语言凝练，生动形象，运用比喻、拟人等手法，增强了语言的表达力。 3.理解课文的最后一个自然段的含义。 【课时安排】两课时 【资料链接】 1．海域概貌  烟台市北、西北部濒临渤海，东北和南部临黄海。有大小基岩岛屿63个。面积较大的有芝罘岛、南长山岛、养马岛，有居民的岛15个。沿海表层水温变化较外海明显且幅较大，年平均水温11～14℃ 2．西伯利亚：在亚洲北部，泛指俄罗斯境内介于乌拉尔山脉和太平洋之间，北起北冰洋。南到哈萨克丘陵，以及俄蒙、俄中边境的广大地区。东西长7000千米，南北宽4000千米，面积约1300万平方千米。 3．胶东半岛：位于山东省胶莱谷地以东，东、南、北三面环海的半岛地区。 4．太平洋：地球上四大海洋中最大、最深、岛屿最多的海洋，位于亚洲、南北美洲、大洋洲、南极洲之间，面积约为17968万平方千米。 【学习过程】 第一课时 课时目标： 1．初读课文，初步感知烟台海的特点，烟台人生活的丰富多彩。 2.学习本课新词，结合文本重点理解“凝重”、“前赴后继”、“锲而不舍”等词语。 3.理清课文脉络，领会课文独特的写作顺序。 4.欣赏烟台的海冬季独特的美，感受烟台人和外地游客不怕寒冷，不惧危险，敢于迎接挑战的精神。 一、自主导学 1．看拼音，写词语，写完后请对照课文自主修改，订正两遍。 shí dèng xī xì wèi wéi zhuàng guān （ ） （ ） （ ） Chóng shān jùn lǐng guò lǚ tián jìng （ ） （ ） （ ） rú chī rú zuì zhàn lái （ ） （ ） 2.查词典理解下列词语： 前赴后继： 凝重： 锲而不舍： 如痴如醉： 过滤： 呢喃细语：