《风筝》导学案.docVIP

双明中学353高效课堂七年级语文导学案 主备： 李贤辉 校审： 陈坚 使用时间： 课题 《风筝》 课时 一课时 课型 讲读 【学习目标】 1、 借助有关资料，了解鲁迅生平及重要作品等信息。 2、 解读课文中作者表达的思想感情，说出你的感悟。 3、 学习文章对人物的描写方法，并积累、运用。 教师复备栏 （学生笔记栏） 教师复备栏 （学生笔记栏） 【重点难点】 1、 理解本文的主题思想。 2、 体会鲁迅对亲情的感悟；学习作者的自省精神。 学习过程 【知识链接】 1.作者简介 鲁迅（188—1936）本名＿＿＿＿，浙江＿＿＿人，伟大的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。其主要著作有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草初》，文集《野草》、杂文集《坟》、《热风》、《二心集》、《三闲集》等。 2.写作背景 本文写于1925年1月24日，选自＿＿＿＿集＿＿＿＿。该集共收作品23篇。1932年，鲁迅在《自选集自序》中说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。”《风筝》就是作家对现实的感触——封建教育思想对儿童身心健康的摧残，在新发现的鲁迅的一首散文诗《我的兄弟》的基础上写成的一篇感想。《风筝》的寓意比《我的兄弟》更为深刻，体现了作家几年来的思想进程和严肃认