一年级数学上册1-5的认识14页.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 （一）发现不同数量的事物 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：图中事物的数量可以用几来表示？ （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？ （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？ （二）借现实情境抽象出1～5各数 （一）摆一摆 问题：1. 你能拿出数量是“1”的小棒吗？ 2. 小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？ 操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。 二、扩展认识，体会1～5的基数意义 1 2 3 4 5 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 1的书写 二、指导1～5的书写 （一）指导1的书写。 2的书写 二、指导1～5的书写 （二）指导2的书写。 3的书写 二、指导1～5的书写 （三）指导3的书写。 4的书写 二、指导1～5的书写 （四）指导4的书写。 5的书写 二、指导1～5的书写 （五）指导5的书写。 三、巩固练习 （二）连一连 四、运用知识，解决问题 今天我们认识了哪几个数呀？对，在生活中有很多事物的数量都可以用1、2、3、4、5来表示。所以，学好了数学，可以帮我们解决很多生活中的问题。 *