人教版小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场教学设计2.docVIP

《美丽的夏牧场》 教学设计 教学目标： 1.学会《美丽的夏牧场》的歌词和歌谱，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。 2.通过歌曲，感受草原音乐的风格、感受草原的美丽。 3.对学生渗透环保教育，让学生更加热爱草原、关注草原、爱护草原。 教材分析： 歌曲为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次反复构成全曲。歌曲的音域不宽，只有六度，加上旋律多次反复，很适合小学高年级学生学唱，同时也适合于读谱练习，因此教唱这首歌曲时可先学歌谱，后学歌词。 本课重点： 通过多种方式激发学生对草原的热爱之情，让学生用欢快的声音演唱《美丽的夏牧场》。 本课难点：激发学生对草原的热爱。 教学方法： 讲授法、问答法、视听结合法、欣赏法 教具准备： 钢琴、口风琴、自制课件、打击乐器 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、导入新课 师：同学们，你们知道中国有多少个少数民族吗？ 生：56个 师：是56个吗？ 生：不对，是55个 师：对了，汉族是一个人数众多的民族，所以没有列入少数民族的行列。 今天的音乐课上，老师准备了一小段用口风琴演奏的少数民族的音乐，请同学们认真听，一边听一边思考，你觉得这段音乐像是哪个地方的音乐 生：我觉得像是蒙古族的音乐 师：究竟是哪个民族的音乐呢，我们先不着急，再听老师演奏一遍，这一次呢，同学们一边听一边关注老师做