冯国辉 二年级爬行课.docVIP

二年级爬行教学设计（水平二） 瑶台小学 冯国辉 一、指导思想 体育课堂要让孩子在愉悦的心情下，积极主动的进行锻炼，提高身体素质，并在锻炼中学会技术技能，同时感悟集体合作的重要性。本课贯彻“健康第一，以学生为主体”的指导思想，培养学生的探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提供较大的自主学习空间。根据学生的心理和生理特点，采用有趣的游戏吸引学生的注意力，引导学生在体育活动中，体验到主动参与并获得成功的乐趣，并延伸到现实生活中遇到紧急情况下利用学到的爬行动作成功逃离危险，保护自己，使学生养成机智勇敢，临危不乱的良好心理品质。 二、教学目标 1、运动技能目标：学习爬行动作要领的方法，发展协调、灵敏素质。 2、运动参与目标：乐于参与活动，善于创新、合作完成，促进灵敏协调素质和协作能力的提高。 3、心理健康目标：树立信心，提高自我保护能力和临危不乱的心理品质。 三、教学内容：爬行正确动作要领，火场逃生动作要领 四、教学重难点 重点：难点：九、教学过程设计：教学 目标 1、 2、3、场地 器材 教学 内容 12、 重点 难点 重点：难点： 教学 流程 顺序 时间 教学目标 教学内容 教师教法 学生学法 练习强度与次数 顺序 时间 教学目标 教学内容 教师教法 学生学法 练习强度与次数 结 束 部 分 5 分 钟 放松操： 《拍手操》 1、跟音乐做放松操 1，教师在队伍前面带领学生放松 1，在音乐的伴随下，跟着老师活动手脚，调整呼吸，达到放松效果 小 预计运动负荷： 平均心率：次/分 预计练习密度： % 教师课后小结 预计生理曲线图 5