教学设计长歌行.docxVIP

《长歌行》教学设计教学目标：认知目标：会读会写生字“葵”、“晞”、“焜”字。? 情意目标：体会古诗中告诉我们的惜时的道理，激发努力学习做事的情感。技能目标：体会诗句的感情，有感情地读诗。教学重点、难点：引导学生体会诗歌表达的思想感情。通过学习使学生体会到时间的珍贵。课前准备：对联教学课时：一课时教学过程：一、猜谜语，导入新课。看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，千金万金买不到。师：谁能说说，为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到？（指名说一说）小结：时间是非常宝贵的，过去了就再也回不来了，它是用多少金钱也买不到的。古今中外，凡是能有所成就的人都懂得珍惜时间，并能用好宝贵的一分一秒，今天我们学习一首古诗，诗人也正是告诉我们要学会珍惜时间。板书课题：长歌行教师讲解：“行”是古代诗歌的一种形式，《长歌行》是一首汉代乐府民歌。今天，老师为同学们的学习设了四道关，在闯关中表现优秀的选手，老师可有礼品相送哦！二、初读古诗，学习生字词。老师为同学们设的第一道关是“识字大比拼”，现在，让我们进入轻松第一关。请同学们各自放声读一读，把字音读准，句子读通顺。看看哪个字你掌握的还不够好？请同学们当“小老师”重点讲解在学习中困难较大的生字。可以选择分析字形、换偏旁、看拼音、猜字谜、比较记忆等方法。重点要讲到：葵?（头戴小草帽?双辫左右翘?脸儿仰向天?朝着太阳笑）??????晞???????焜