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《生物圈中的绿色植物》考点分析 洪湖市新滩中学 熊文元（433225） 《生物圈中的绿色植物》是义务教育课程标准实验教科书《生物学》（人教版 七上）第三单元，是生物学教学重点之一。本单元的特点是知识点多、探究实验多、与其它生物关系密切、作用大。因而是会考、中考的重点内容。现将本单元的核心考点分析如下： 考点一：孢子植物 生物学上把藻类植物、苔藓植物、蕨类植物合称为孢子植物。藻类、苔藓、蕨类是生物圈中除种子植物以外的植物类群，它们各自的形态特征是对各自生活环境的一种适应。三类植物的结构特征、突出的应用价值、常见的植物类型，都是会考、中考的基本考点。 【例1】下列那一项不是苔藓植物适于生长在阴湿环境的原因 （ ） A缺乏真正的根 B没有输导组织 C受精作用离不开水 D没有根茎叶的分化 【解析】苔藓植物生长在阴湿环境中的原因有两个方面：一是苔藓植物没有根的分化，只有茎叶的分化，它必须依靠又小又薄的叶片吸收水分，并且体内没有输导组织，干燥的环境中苔藓植物得不到水分。二是苔藓植物的受精作用必须借助有水的环境才能完成。 【答案】D 【例2】下列植物体内具有输导组织的是 （ ） A水绵 B墙藓 C海带 D肾蕨 【解析】具有输导组织的植物有蕨类植物和种子植物，藻类植物和苔藓植物没有输导组织，水绵和海带属于藻类植物，墙藓是苔藓植物，肾蕨属蕨类植物。 【答案】D 考点二：种子植物 种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。种子的结构、裸子植物和被子植物的区别、单子叶植物和双子叶植物种子的差异、常见种子的食用部分等，是生物考试的重要考点。 【例3】在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变成蓝色的结构是 （ ） A胚根 B子叶 C胚乳 D胚芽 【解析】本题考查了种子的结构。淀粉遇碘变蓝，玉米种子遇碘变蓝，说明玉米种子中含有淀粉。玉米种子是有胚乳的种子，营养物质储存在胚乳中。无胚乳的种子，营养物质储存在子叶中。 【答案】C 考点三：种子的萌发条件 生物探究实验是考查学生实验能力的最佳方式之一，种子萌发实验与学生生活贴近，便于操作，因此种子萌发实验是考查学生实验能力的首选。在实验设计和分析时，要注意实验变量的控制，只有一个实验变量，其它实验条件完全相同，只有这样才能得出正确的结论。 【例4】农民常在早春播种棉花后用地膜进行覆盖，这样做的目的是 （ ） A防止害虫咬坏种子 B保温保湿，有利于种子萌发 C防止种子霉烂 D隔绝空气，闷死杂草种子 【解析】种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。早春时节，春寒料峭，气候干燥，播种后会由于温度低、水分少，种子萌发受到影响，用地膜覆盖，可提高土壤温度，还可防止水分蒸发。 【答案】B 【例5】小明为了探究种子的萌发是否需要光照，他设计了如下实验：将20粒菜豆种子平均分成A、B两组，按下表所给条件，进行萌发实验。请分析回答： 组别 水分 空气 温度 光照 A 适宜 充足 25° 光照 B 适宜 充足 5° 黑暗 1、小明设计的实验存在什么问题？请帮他指出并改正。 。 2、改正后，请预测小明的实验结果。 。 3、小明的实验结论是 。 【解析】探究实验设计一定要控制只有一个变量，这是对照实验的基本要求。小明探究的变量是光照，其他条件都应相同。种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度。种子的萌发与光照无关（特殊种子例外）。 【答案】1、设置了两个变量。B组温度改为25° 2、A、B两组同时萌发 3、种子的萌发不需要光照。 考点四：植株的生长、开花和结果 内容包括幼根的生长、植株的生长需要营养物质、芽的发育、花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。识别花各部分名称，掌握花的结构，清楚传粉受精的过程及传粉受精的意义，特别是受精后花各部分发育的走向，是这一考点的重点。 【例6】小红帮父母收获玉米时，发现有些玉米棒上只有很少的几粒玉米，你认为造成玉米缺粒最可能的原因是 （ ） A水分不足 B光照不足 C无机盐不足 D传粉不足 【解析】玉米粒是果实，它是在花传粉后由子房发育成的，缺粒说明在子房内没有完成受精作用，原因是传粉不足引起的。水、肥、光仅影响果实的发育情况。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式