人音版小学音乐二年级上册《快乐的音乐会》学应用实录.docVIP

快乐的音乐会 上课实录 一、组织教学，创设情境引入新课： 1、律动 2、老师讲述： 同学们，“我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。” （教师边讲边在黑板上画出一个笑脸） 3、老师提问： “大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会（课件出示课题），不过啊我得先考考大家，敢接受我的挑战吗？ 二、节奏闯关， 激发兴趣。 1、第一关：请你跟我拍一拍 老师讲解： “好那让我们就一起来挑战第一关，请你跟我拍一拍。 （×× ××　×× ×　××　0×　×） 教师拍节奏，学生进行模仿。 2、第二关：反力度拍手 老师讲解： “老师用强的力度来拍，你们就用弱的力度来拍，老师用弱的力度来拍，你们就用强的力度来拍。” 学生活动： 学生拍手。 3、节奏律动 老师讲解： “看来同学们还真是不错，第二关顺利闯过，那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧！” 学生活动： 学生把这条节奏用身体语言表现出来。 4、朗读节奏 老师讲解： “看来同学们表现音乐的能力真是不错，同学们请看大屏幕。（多媒体展示所拍击的节奏）这就是刚才咱们所拍击的节奏，谁能用da把它读出来。（学生读）读得真不错，来让我们一起划拍读一读。” 学生活动： 学生朗读节奏。 设计思路： 运用节奏闯关的形式，