高考生物一轮复习课件学案10ATP的主要来源细胞呼吸.pptVIP

实验导航 解析：氧浓度为a时，氧气消耗量为0，说明只进行无氧呼吸，场所是细胞质基质，A正确。氧浓度为b时，氧气消耗0.6 mol/min，无氧呼吸产生二氧化碳为0.4 mol/min，有氧呼吸消耗0.1 mol葡萄糖，无氧呼吸消耗0.2 mol葡萄糖，共0.3 mol葡萄糖，B正确；氧浓度为c时，无氧呼吸产生0.6 mol/min二氧化碳，消耗0.3 mol/min葡萄糖，C错误；氧浓度为d时，有氧呼吸产生1.2 mol/min二氧化碳，无氧呼吸产生0.4 mol/min二氧化碳，故占1/4，D正确。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 实验答题模版系列（四） 预测实验结果——验证表 【答题模板】 1．题型特点：此类题目通常提供实验思路、方案或步骤，要求考生利用所学生物学知识并挖掘试题提供的信息理解实验原理，分析预测相关实验的结果。 2．模板呈现： 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【典例】　为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。 细胞质基质 线粒体 酵母菌 A B C D E F 葡萄糖 － ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙酮酸 ＋ － ＋ － － － 氧气 ＋ － ＋ － ＋ － 试 管 编 号 加 入 的 物 质 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 注：“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。 (1)会产生CO2和H2O的试管有__________，会产生酒精的试管有____________，根据试管______________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号) (2)有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在__________________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解______________(填“能”或“不能”)继续进行。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【模板套用】 【第一步】明确实验目的 关键信息：为“探究酵母菌的细胞呼吸”，差速离心得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中。 推断结论：虽然题干中含有“探究”一词，但是实验结果都是确定的，因此实验目的为“验证酵母菌细胞呼吸的场所”。 【第二步】理解实验原理 关键信息：“酵母菌的细胞呼吸”。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 推断结论： 【第三步】根据实验原理预测结果 关键信息1：试管A中加入细胞质基质、丙酮酸和氧气。 推断结论1：氧气会抑制细胞质基质将丙酮酸转化成酒精和CO2→试管A内无反应。 关键信息2：试管B中加入细胞质基质、葡萄糖。 推断结论2：葡萄糖在细胞质基质内通过无氧呼吸产生酒精和CO2。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 关键信息3：试管C中加入线粒体、丙酮酸和氧气。 推断结论3：在线粒体中，有氧条件下将丙酮酸分解成CO2和H2O。 关键信息4：试管D中加入线粒体、葡萄糖。 推断结论4：线粒体不能直接利用葡萄糖→试管D内无反应。 关键信息5：试管E中加入酵母菌、葡萄糖和氧气。 推断结论5：酵母菌可在有氧条件下进行有氧呼吸产生CO2和H2O。 关键信息6：试管F中加入酵母菌、葡萄糖。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 推断结论6：酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精和CO2。 【审题】抓准信息，快速判断 关键信息 推断结论 信息1 实验结果的预测解题分析见【模板套用】 信息2 判断酵母菌进行无氧呼吸的场所 在无氧条件下进行的实验，即试管B、D、F 信息3 DNP使[H]与氧结合所释放的能量都以热的形式耗散 [H]与氧结合发生在线粒体内膜上→DNP使分布在线粒体内膜上的酶无法合成ATP 信息4 DNP对[H]与氧结合过程没有影响 试管E中葡萄糖的氧化分解能继续进行 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【答题】警示误区，规范答案 (1)C、E　B、F　B、D、F 错答1：第一空易错答为“A、C、E”。 错因：对有氧呼吸的场所理解不正确。 错答2：第二空易错答为“B、D、F”。 错因：对无氧呼吸的场所理解不正确。 错答3：第三空易错答为“B、F”。 错因：对照不充分，只能说明细胞质基质是无氧呼吸的场所，不能说明线粒体不是无氧呼吸的场所。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 (2)线粒体内膜