作文教学与诗歌相结合 Microsoft Word 文档.docVIP

浅谈小学古诗教学与作文的结合 甘肃天祝藏族自治县天师附小 733200 刘志秀 内容提要 《小学语文课程标准》明确要求：“1~6年级小学学生背诵古今优秀诗文160篇。”意在拓展学生的欣赏领域。把古诗教学与作文教学相结合，会收到良好的语文教学效果，也会使古诗教学达到一个新的高度。 关键词 古诗教学 作文教学 结合 一古诗教学资源现状分析 古诗是我国传统文化的精粹，经过千百年的沉淀，流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华，可谓字字珠玑。可见，古诗教学在小学语文教学中有着举足轻重的地位。全日制义务教育语文课程标准(实验稿）》也提出，“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”。而现如今，古诗教学，总结起来，就是熟读，理解，再品读，再想象意境。虽然有很多人做了各种各样的尝试来试图改变这一局面，如：利用网络进行古诗教学，进行美的古诗教学研究等。意培养学生的主体性和创新能力。笔者总觉得这些教学模式内容丰富，但只留于形式，也只能是强硬地灌给学生一些知识，而学生的语文能力得不到培养。只有古诗教学与作文教学相结合，才能使学生的语文素养得到培养和发展。 二 古诗教学怎样与作文教学结合 古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点，同时对于小学生而言，他们有丰富的想象力，古诗教学正好给了我们一个发挥想象的空间和发展创造性思维，进行艺术再创造的过程。这对于提高学生的阅读能力和