小学数学五年级册《旋转》教学应用实录.docVIP

《旋转》微课程教学应用实录 　 师：同学们，今天我们一起学习《旋转》。课前已经让同学通过微课进行了预习，想必一定了解了不少，谁能起来汇报一下。 生1：老师，我已经知道了什么是旋转了。旋转就是物体或图形围绕一个固定点或轴的运动。 生2：老师，我知道了很多物体的运动是旋转，除了您给出的风扇、钟表、旋转的木马、摩天轮、直升飞机的机翼等等，我还找出了陀螺转起来就是旋转，磨豆腐的磨也是旋转…… 师：同学们掌握的不错，那你了认识了旋转的三要素了吗？ 生：知道了，老师。旋转的三要素有：旋转中心、旋转方向和旋转角度。 师：你能详细的给同学们做个解释吗？比如，老师手中的这个地球仪，它的旋转三要素都在哪里？ 生：我觉的，旋转中心就是它围绕的那个轴，用手指，说它的方向，看我这样是顺时针转，这样的话，就是逆时针旋转，至于这个角度，我说不太明白了。 师:其他同学能说说吗 生：我觉得做个标记，以那里为准，做好标记，然后转动它，最后的位置和开始的位置之间的夹角…… 师：看来，这一部分，同学们有些困惑了，我们再一起看视频…… 播放视频 环节一：（0“-42”） 风车，见过吧，它的转动现象就是旋转。 生活中那些物体的运动还属于旋转呢？ 风扇、钟表、旋转木马、摩天轮 环节二：（43“-3‘32”） 什么是旋转呢？以钟表和水车为例观察，得出旋转就是 物体或图形围绕一个固定点或轴的运动 根据物体的旋转方向不同，我们可以将