小学数学二年级上册抛硬币》精品教案.docVIP

北师大版小学数学二年级上册《抛硬币》 设计理念 本节课是以“活动——猜想——验证——表述”的学生学习活动为主线，为学生提供自主探索和合作交流的空间。,感受事件发生的确定性与不确定性。虽然这是学生第一次在课堂学习中接触不确定现象，但是在日常生活中，学生已经对不确定现象有一定的认识，在谈话中都能运用上可能、一定、不可能这些词汇，本节课就是要通过不同层次的数学游戏，让学生从数学的角度出发，运用数学的思维更高一层次地认识不确定现象。 教学目标 1.在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。用“一定”“可能”或“不可能”等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。 4.在简单的猜测和实践活动中体验快乐，激发兴趣，培养主动探索的精神，体验数学与生活的密切联系。 教学重点 知道有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能进行一些简单的推测活动。 教学难点 会用“一定”“可能”或“不可能”等词汇描述生活中一些事件发生的可能性。感受事件发生的可能性有大有小。 教学过程 一、创设情境，引入课题。 师：同学们,今天老师要带大家去游乐园，瞧，这个美丽的地方是香港的迪斯尼乐园，我们一起去看看吧。咦，这里有两座城堡，一座是黄色的，一座是白色的，我们先去哪一座呢？怎样决定？ 【学情预设：给学生提供自由发挥想象的空间，出谋划策，想