小学数学四年级下册《整复习：三角形》教案.docVIP

人教版小学数学四年级下册《整理复习：三角形》 设计理念 本节课主要复习三角形的有关知识，包括三角形的特征、三角形的特性、三角形的分类、三角形任意两边之和大于第三边等内容。这节整理复习课，抓住四个要点来展开复习：趣味、梳理、补缺、拓展。趣味：创设学生熟悉的、感兴趣的、有挑战的复习形式和内容，由此激发学生的复习兴趣；梳理：整合本单元学过的知识分两大块内容，采用边回顾边整理的方式进行，引导学生在活动中自主梳理，形成知识网络师：这节课我们复习有关。师：师：师：师：师：⑴只能连一条线 （钝角三角形） ⑵能连两条线 （既是等腰三角形，也是锐角三角形） 小结：同学们在判断是什么三角形时，既要考虑边，也要考虑角。 【设计意图：渗透从从不同的角度观察，看问题才会全面的思想，同时也渗透解决问题的策略意识，既要考虑边，也要考虑角。】 ⑶师：你们手中的三角形，哪些也是既能进入左边的房子，也能进入右边的房子的呢？说说看。 ⑷设疑思考：找一找，看谁最快找到这个三角形。 师：不可能？说说你的理由。 【设计意图：面对容易混淆的知识，学生往往束手无策。如何帮助学生分析梳理呢？我把课堂交给学生，组织学生质疑、释疑，大家利用手中的三角形，可以举例说明、可以辨析说理、可以倒推证明，学生就能多角度思考问题，使得思路逐步清晰，认识逐步正确、完善，以此解决学习中存在的