六年级语文上册《妙极了与糟透了》PPT课件.pptVIP

西师大版 六年级 语文 上册 第二单元 1.学会生字词，理解词语意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵 感受最深的部分。 3.了解课文内容，感悟作者对父母的评价的 理解。 敌视伴随着孩子，他学会争斗； 嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆； 鼓励伴随着孩子，他信心倍增； 赞美伴随着孩子，他鉴赏有方； 认可伴随着孩子，他爱心常存； 分享伴随着孩子，他慷慨大方； 诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。…… 什么——伴随着您的孩子？！ 讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同 的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及 作者从这两种评价中感悟到的爱。 启迪（dí) 誊（téng)写 一篇（piān) 出版（bǎn) 皱（zhòu)眉 歧（qí)途 谨（jǐn)慎 1.我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？ 童年时的诗 母亲 妙极了 父亲 糟透了 得意洋洋 痛哭起来 2.几年后，我再看那首诗时，有什么感受？ 不得不承认父亲是对的 3.成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？ 我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用 母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱 1.我从心底里知道，“妙极了”也好，“糟透了”也 好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—— 那就是爱。 我已体会到