2018版高中数学第一章解三角形1.2应用举例二学案新人教B版必修5.docVIP

1.2 应用举例（二） 学习目标　1.能够运用正弦、余弦定理解决航海测量中的实际问题.2.了解解三角形在物理中的应用.3.掌握三角形的面积公式的简单推导和应用． 知识点一　航海中的测量问题 思考　在浩瀚无垠的海面上航行，最重要的是定位和保持航向．阅读教材，看看船只是如何表达位置和航向的？ 梳理　方位角：指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角． 方向角：从指定方向到目标方向线所成的水平角．如南偏西60°，即以正南方向为始边，顺时针方向向西旋转60°. 知识点二　解三角形在物理中的应用 思考　我们知道，如图中的向量eq \o(AB,\s\up6(→))＋eq \o(AD,\s\up6(→))＝eq \o(AC,\s\up6(→)).那么物理中的哪些量可以解释为向量？ 　 梳理　数学在物理学中的应用非常广泛，某种角度上说，物理题实际上是数学应用题，解物理题就是先把实际问题抽象成数学问题，解决后再还原成实际问题的答案． 知识点三　三角形面积公式的拓展 思考　如果已知底边和底边上的高，可以求三角形面积．那么如果知道三角形两边及夹角，有没有办法求三角形面积？ 　 梳理　在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，则△ABC的面积S＝eq \f(1,2)absin C＝eq \f(1,2)bcsin A＝eq \f(1,2)acsin B. 类型一　航海中的测量问题 例1　如图，一艘海轮从A出发，沿北偏东75°的方向航行67.5 n mile后到达海岛B，然后从B出发，沿北偏东32°的方向航行54.0 n mile后到达海岛C.如果下次航行直接从A出发到达C，此船应该沿怎样的方向航行，需要航行多少距离？(角度精确到0.1°，距离精确到0.01 n mile) 　 　 　 　 反思与感悟　解决航海问题一要搞清方位角(方向角)，二要弄清不动点(三角形顶点)，然后根据条件，画出示意图，转化为解三角形问题． 跟踪训练1　甲船在A点发现乙船在北偏东60°的B处，乙船以每小时a海里的速度向北行驶，已知甲船的速度是每小时eq \r(3)a海里，问甲船应沿着什么方向前进，才能最快与乙船相遇？ 　 　 　 　 　 类型二　解三角形在物理中的应用 例2　如图所示，对某物体施加一个大小为10 N的力F，这个力被分解到OA，OB两个方向上，已知∠AOB＝120°，力F与OA的夹角为45°，求分力的大小． 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　解决物理等实际问题的步骤 (1)把实际问题受力平衡用图示表示． (2)转化为数学问题，通过正余弦定理解三角形． (3)把数学问题的解转化为实际问题的解． 跟踪训练2　有一两岸平行的河流，水速为1 m/s，小船的速度为eq \r(2) m/s，为使所走路程最短，小船应朝________方向行驶．(　　) A．与水速成45° B．与水速成135° C．垂直于对岸 D．不能确定 类型三　三角形面积公式的应用 命题角度1　求面积 例3　在△ABC中，根据下列条件，求三角形的面积S(精确到0.1 cm2)： (1)已知a＝14.8 cm，c＝23.5 cm，B＝148.5°； 　 　 　 　 (2)已知B＝62.7°，C＝65.8°，b＝3.16 cm； (3)已知三边的长分别为a＝41.4 cm，b＝27.3 cm， c＝38.7 cm. 　 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　三角形面积公式S＝eq \f(1,2)absin C，S＝eq \f(1,2)bcsin A，S＝eq \f(1,2)acsin B中含有三角形的边角关系．因此求三角形的面积，与解三角形有密切的关系．首先根据已知，求出所需，然后求出三角形的面积． 跟踪训练3　在△ABC中，AB＝eq \r(3)，AC＝1，B＝30°，求△ABC的面积． 　 　 　 　 　 　 　 命题角度2　已知三角形面积 例4　在△ABC中，内角A，B，C对边的边长分别是a，b，c，已知c＝2，C＝eq \f(π,3).若△ABC的面积等于eq \r(3)，求a，b. 　 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　题目条件或结论中若涉及三角形的面积，要根据题意灵活选用三角形的面积公式． 跟踪训练4　如图所示，已知半圆O的直径为2，点A为直径延长线上的一点，OA＝2，点B为半圆上任意一点，以AB为一边作等边三角形ABC，求B在什么位置时，四边形OACB的面积最大． 　 　 　 　 　 1．一艘海轮从A处出发，以40 n mile/h的速度沿南偏东40°方向直线航行，30 min后到达B处，在C处有一座灯塔，海轮在A处观察灯塔，其方向是南偏东70°，在B处观察灯塔，其方向是北偏东65°，那么B，C两点间的距离是(　　) A．10eq \r(2) n mile B．10eq \