2018版高中数学第二章数列2.2.3等差数列的前n项和二学案苏教版必修5.docVIP

2.2.3　等差数列的前n项和(二) 学习目标　1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式.2.会解等差数列前n项和的最值问题.3.理解an与Sn的关系，能根据Sn求an. 知识点一　数列中an与Sn的关系 思考1　已知数列{an}的前n项和Sn＝n2，怎样求a1，an? 　 　 　 　 梳理　对任意数列{an}，Sn与an的关系可以表示为 an＝ 思考2　在数列{an}中，已知Sn＝an2＋bn＋c(a，b，c为常数)，这个数列一定是等差数列吗？ 　 　 　 知识点二　等差数列前n项和的最值 思考　我们已经知道当公差d≠0时，等差数列前n项和是关于n的二次函数Sn＝n2＋(a1－)n，类比二次函数的最值情况，等差数列的Sn何时有最大值？何时有最小值？ 　 　 梳理　等差数列前n项和的最值与{Sn}的单调性有关． (1)若a10，d0，则数列的前面若干项为正项(或0)，所以将这些项相加即得{Sn}的最大值． (2)若a10，d0，则数列的前面若干项为负项(或0)，所以将这些项相加即得{Sn}的最小值． (3)若a10，d0，则{Sn}是递增数列，S1是{Sn}的最小值；若a10，d0，则{Sn}是递减数列，S1是{Sn}的最大值． 类型一　已知数列{an}的前n项和Sn求an 例1　已知数列{an}的前n项和为Sn＝n2＋n，求这个数列的通项公式．这个数列是等差数列吗？如果是，它的首项与公差分别是什么？ 引申探究 例1中前n项和改为Sn＝n2＋n＋1，求通项公式． 　 　 　 　 　 反思与感悟　已知前n项和Sn求通项an，先由n＝1时，a1＝S1求得a1，再由n≥2时，an＝Sn－Sn－1求得an，最后验证a1是否符合an，若符合则统一用一个解析式表示．不符合则分段． 跟踪训练1　已知数列{an}的前n项和Sn＝3n，求an. 　 　 　 　 　 　 类型二　等差数列前n项和的最值 例2　已知等差数列5,4，3，…的前n项和为Sn，求使得Sn最大的序号n的值． 　 　 　 　 　 　 反思与感悟　在等差数列中，求Sn的最大(小)值，其思路是找出某一项，使这项及它前面的项皆取正(负)值或零，而它后面的各项皆取负(正)值，则从第1项起到该项的各项的和为最大(小)．由于Sn为关于n的二次函数，也可借助二次函数的图象或性质求解． 跟踪训练2　在等差数列{an}中，an＝2n－14，试用两种方法求该数列前n项和Sn的最小值． 　 　 　 类型三　求等差数列前n项的绝对值之和 例3　若等差数列{an}的首项a1＝13，d＝－4，记Tn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an|，求Tn. 　 　 　 　 　 反思与感悟　求等差数列{an}前n项的绝对值之和，根据绝对值的意义，应首先分清这个数列的哪些项是负的，哪些项是非负的，然后再分段求出前n项的绝对值之和． 跟踪训练3　已知数列{an}中，Sn＝－n2＋10n，数列{bn}的每一项都有bn＝|an|，求数列{bn}的前n项和Tn的表达式． 　 　 　 　 1．已知数列{an}的前n项和Sn＝n2＋n，则an＝________. 2．已知数列{an}为等差数列，它的前n项和为Sn，若Sn＝(n＋1)2＋λ，则λ的值是________． 3．首项为正数的等差数列，前n项和为Sn，且S3＝S8，当n＝________时，Sn取到最大值． 4．已知数列{an}的前n项和Sn＝3＋2n，求an. 　 　 　 　 　 1．因为an＝Sn－Sn－1只有n≥2时才有意义，所以由Sn求通项公式an＝f(n)时，要分n＝1和n≥2两种情况分别计算，然后验证两种情况可否用统一解析式表示，若不能，则用分段函数的形式表示． 2．求等差数列前n项和最值的方法： (1)二次函数法：用求二次函数的最值方法来求其前n项和的最值，但要注意n∈N*，结合二次函数图象的对称性来确定n的值，更加直观． (2)通项法：当a10，d0，当时，Sn取得最大值；当a10，d0，当时，Sn取得最小值． 3．求等差数列{an}前n项的绝对值之和，关键是找到数列{an}的正负项的分界点． 问题导学 知识点一 思考1　a1＝S1＝1； 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝n2－(n－1)2＝2n－1， 又n＝1时也适合上式， 所以an＝2n－1，n∈N*. 梳理　 S1　Sn－Sn－1 思考2　当n＝1时，a1＝S1＝a＋b＋c； 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(an2＋bn＋c)－[a(n－1)2＋b(n－1)＋c] ＝2an－a＋b. ∴an＝ 只有当c＝0时，a1＝a＋b＋c才满足an＝2an－a＋b，数列{an}才是等差数列． c≠0时，整个数列{an}不是等差数列，但从第二项起，以后各项依次构成等差数列． 知识点二 思考　由二次函