教科版小学四年级品德与社下册《我们时刻在呼吸》教学实录.docVIP

《我们时刻在呼吸》 教学目标： 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考。 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。 教学重难点： 探究空气污染的原因和对人们生活的影响；学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题的初步思考。 教学准备： 调查表格、教学课件 教学过程： 课前体验，初步感悟 师 生污染源细菌全称 生小非常的坏对我们的危害真大… 师 课中体验，深化感悟 师今天这节课老师给同学们带来一幅幅优美的画面，我们一起来欣赏，你看到了怎样的景色？ 生蓝天白云非常 生………. 师：是呀，蓝天、白云、绿地、清新的空气，多么令人心旷神怡啊！咦，你平时看到的天空是什么颜色的？ 生灰色灰蒙蒙的… 师为什么，我们的蓝天白云哪里去了？ 生被污染了 师哦，被污染了。 1.活动一：污染现象 师孩子们通过课前的调查观测，你发现身边还有哪些污染空气的现象？ 生马路边的树叶布满了灰尘 生爸爸穿了一上午的鞋子就脏了 生… 师：同学们真是生活的有心人呢，发现了那么多的污染现象，其实有好多人都被这种现象困扰着呢（出示课件）：雾霾天时，连幼儿园小朋友的户外活动都要全副武装；吸烟的人吐出的烟雾，伤害了自己，也损害着他人；刚装修的新房散发着刺鼻的甲醛气味；布满垃圾的小河发出的臭味也令人难以忍受！透过这种种现象，我们知道我们呼吸的空气已被污染了。 可是同学们如何准确了解空气质量状况呢？ 生观看天气预报 师不错，老师告诉同学们一种更便捷的方式，可以随时随地到气象网站查看空气质量走势图。（出示课件） 师这是老师在临沂气象网站截取的 师无论是通过课前调查观测的现象，还是看空气质量走势图，我们得知大气已被污染了，而且很严重。 2.活动二：污染原因 师：咦，到底是什么污染了家乡的空气，它们又来源于哪里？课前同学们已进行了调查访问，先小组内交流一下，小组长做好汇总，以备全班交流。开始吧！ 生1：粉尘问题，建筑工地扬起的粉尘；水泥厂的粉尘；石材厂的粉尘； 油烟问题，饭店排出的油烟；路边摊、烧烤排出的油烟；厨房排出的油烟； 废气问题，汽车尾气；机动车尾气； 煤烟、毒气问题，热电厂排出的黑烟；化工厂排出的有毒烟雾； 师 师 生 生… 3.活动三：污染危害 我揭秘 师：是呀！这么多污染源到底给我们带来哪些危害呢？让我们一起揭开大气污染的真相吧！联系身边的事例，同桌或小组内说说大气污染给我们带来的危害。 生 生 生… 师对人的危害：鼻炎、咳嗽、咽喉肿痛、肺炎、肺癌、红眼病。 师：同学们 师：大气污染给我们带来的危害真不小呢！它摧毁着地球上的自然万物啊！ 4.活动四：防止污染 我献策 师：可是，我们的经济要发展，人们的生活水平要提高，而我们的大气又难以承受其重，同学们，你有什么好的对策来解决这个迫在眉睫的问题吗？ 生1：多植树种草。 生少开车多步行… 师 生… 师是呀，在同学们的共同努力下，我们共创绿色家园的梦想一定能实现我们时刻在呼吸的空气也会越来越清新甜润 四、深化感悟 引导生活 师：同学们，为了蓝天白云和人民的健康，从中央到地方各级政府和环保部门制定了防治大气污染的法律、法规和行动方案，号召全国人民同呼吸、共奋斗，决心向大气污染宣战。 师：作为小学生的我们，要真正还我蓝天白云，还要多为空气做点事呢！（出示课件） 五、课后践行 内化感悟 师：同学们，请行动起来吧！让我们的空气多一点清新，多一点健康。