小学第二读书节活动方案.docVIP

小学第二届读书节活动方案 一、活动主题 诵读红色经典，感悟民族精神 二、参加对象 全处小学全体师生 三、活动时间 四、活动目标 让学生在读红色书籍的过程中了解历史、感受历史、牢记历史，培养他们“为中华之崛起而读书”的情感。同时进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，以培养学生养成良好的学习读书习惯，提高学生的学习力、鉴赏力，净化学生心灵，夯实基础，丰富内涵和品格，升华学生人格为出发点，教育并引导学生树立健康、科学的学习观，激发并提升学习力，加强校园文化建设，优化校园文化环境，扎实推进“书香校园”、“和谐校园”建设，在我校树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚。 五、活动原则 1．参与性。本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。 2．活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。 3．指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。 六、宣传工作 1．校园宣传：学校广播，国旗下讲话，班级黑板报均以读红色书籍为主题，或介绍书中的故事，或推荐适合阅读的书目，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级氛围（在板报中布置名人名言、读书计划、英雄的故事等内容） 七、活动安排 第一阶段：启动阶段(4月1日-4月30日) 1．成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务分工。 2．启动仪式 　　 ①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。 ??????? ②明确本届读书活动主题。 ??????? ③明确活动总要求。 3．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 　　 ①学校利用国旗上讲话，红领巾广播宣传读书活动。 　　 ②班级布置黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。 第二阶段：组织实施阶段(5月1日----12月31日) 一、教师读书活动： ①教师读书评价制度，对教师读书反思、读书摘记、参与表现量化积分； ②开展教师“五个一”活动：与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思； ③各校要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。 二、学生读书活动： ①各学校要以班本阅读课程为载体，打开课外阅读的通道；以世界读书日为主线，搭建课外阅读的平台；以班级读书环境建设为切口，营造课外阅读的氛围；以整合各类资源为依托，创造课外阅读的立交桥；以教师实践引领为突破，提升课外阅读的实效。 ②实施“亲子阅读”工程：向学生家长发出倡议——“远离垃圾文化，创建书香之家”，为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，每周有1个小时的读书交流时间，每月有一些丰富多彩的家庭亲子读书交流活动。 三、年级段特色活动： 1．低年级段：“走入经典，讲述故事。”“故事大王”比赛 ①参加范围：一、二年级学生。 ②活动内容：传诵革命小故事，情节生动有趣。 ③活动评比：各校在全员参与的基础上，推选2人，参加中心校举行的讲故事比赛（需上交讲稿，），评选出一等奖8名，二等奖10名。 2．中年级段：“相约红书，牵手美文。”“红色伴我成长”读书心得大赛 ①参加范围：三、四年级学生。 ②活动内容：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己读红书的经历、购书或借书的小故事，回顾红色书籍对自己成长的影响，介绍在自己成长期间点亮你理想明灯的红书名著等。 ③活动评比：各校在全校参与的基础上，推选5——10篇心得（并上交电子稿），参加中心校评比，评选出一等奖、二等奖。 3．高年级段：“读书铭志，报效祖国。”“祖国在我心中”征文比赛 ①参加范围：五、六年级学生。 ②活动内容：以“感悟民族精神”为主题，自定副标题，撰写征文，体裁不限，字数控制在1000字以内。 ③活动评比：各校在全员参与的基础上，推选5——10篇征文参加全处征文比赛。（要上交电子稿）评选出一等奖、二等奖。 四、学校之特色活动： 1．举行一次以“诵读红色书籍，感悟民族精神，争做四好少年”为主题的中队会，三到六年级各中队参加，评选出优秀中队会。优秀比例占40%（11月） 2．举行以“诵读红色书籍，感悟民族精神”为主题的讲故事、唱红歌、朗诵比赛。（11月初） 3．开展平德中心小学“红读书香班级”和“红读小明星”评选活动。（12月） 第三阶段，评比总结、闭幕式(12月?) 1．表彰各项活动优胜者，并进行相应的成果展示汇报。 2．表彰校级“红读书香班级”（附推