小学音乐一年级册教案全册.docxVIP

区中小学课堂教学教案授课教师：田永强授课时间：课题歌曲《大雨和小雨》课时教学目标知道声音的产生。学唱歌曲《大雨和小雨》。引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦教学重点创造声音并用声音编织故事。教学难点创造声音并用声音编织故事。教学方法听唱法教学手段多媒体、钢琴、打击乐器课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、寻找生活中的声音歌曲《大雨和小雨》听听我创造的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵）。2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想，说说生活中还有哪些声音。1．雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。2．由教师范唱或听录音。1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3．用几种声音连在一起表现一定的内容。倾听模仿3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？活动板书设计歌曲《大雨和小雨》教学反思本节课教学，发现教师要依据学情善于调整，要及时发现并抓住学生的兴趣点，引导他们对音乐的理解和表现，这样，教学就会顺畅，学习就会愉悦，从中得到目标的达成。区中小学课堂教学教案授课教师：田永强授课时间：课题歌曲《布谷》《大鼓和小鼓》课时教学目标能说出几种乐器的名称。会唱《布谷》《大鼓和小鼓》。要善于想象。教学重点对声音的联想。教学难点对声音的联想。教学方法听唱法教学手段多媒体，钢琴、课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、在音乐厅里学唱《布谷》学唱《大鼓和小鼓》1、提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？2、请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。3、有打击乐器的可让学生敲击一下，感受这些乐器的音色。4、还知道其他的乐器吗？1．你们知道木琴是什么形状，它发出的是怎样的声音吗？教师可出示木琴的图片并播放一首木琴曲（如《草原小骑兵》片断）。下面我们来学习一首新歌《布谷》。2．教师范唱。1．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色不同等等）？3．跟着老师学唱《布谷》。4．边唱歌曲边做律动。2．学唱《大鼓和小鼓》。3．边走步边唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。板书设计歌曲《布谷》《大鼓和小鼓》教学反思通过对歌曲的学习，学生们的学习积极性高涨，从中体会到了快乐，也体验到了团结合作，共同进步的优良品质。区中小学课堂教学教案授课教师：田永强授课时间：课题欣赏《青蛙音乐会》课时教学目标1、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。教学重点通过各种艺术手段来进行音乐创作。教学难点通过各种艺术手段来进行音乐创作。教学方法听唱法教学手段多媒体，钢琴、打击乐器课型新授教学环节教学内容教师活动学生活动一、二、三、四、欣赏美初听《青蛙音乐会》的录音感悟美创造美在教室里布置好充满夏天气息的场景，播放背景音乐：合唱曲《夏天的阳光》，并展示一幅青蛙图画]小朋友们，你现在感受到什么了？对啊，“映日荷花别样红”“听取蛙声一片”，只要你细细观察，到处都能感受夏天的气息。小溪的泉声，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散发出香气，暖暖的阳光撒在我们身上，啊，夏天多美好啊！那你们喜欢夏天的什么？夏天的诗和画虽然很美，但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音，现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。啊！池塘里真热闹啊！原来小青蛙们在举办音乐会，我们也来凑热闹吧！带青蛙头饰扮演青蛙主人：“我的同胞们，欢迎你们来参加今晚的音乐会，为了表示欢迎，我先为大家献上一首歌！”（播放《青蛙音乐会》片段）我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿！播放《青蛙音乐会》片段，请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演，请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓音乐会开始有活泼的气氛了，但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情，让我们一起来载歌载舞吧，把欢乐释放出来！播放《青蛙音乐会》，师生即兴表演，教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。小朋友你们表演得真好，那我们也加入它们的音乐会，先献上一首歌好吗？学生愉快地演唱歌曲《快乐的音乐会》老师准备了几样打击乐器，几只哨子。我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。大家听一听，它们分别像谁的叫声？学生讨论回答：哨子——蟋蟀；圆舞板—