小学语文《狼王》阅读推荐课教学实录.docVIP

伟大的母爱，永恒的经典 小学语文《狼王梦》阅读推荐课教学实录 谈话导入： 同学们，你爱自己的爸爸妈妈吗？他们爱你吗？ 师：母爱不仅存在于人类社会中，动物界也是一样的。 一、导入新课 师：瞧，这就是动物界一位伟大的母亲！出示课件。 师：你知道这位母亲的名字吗？（紫岚）紫岚这个名字是怎么得来的？（课件出示） （这匹母狼名叫紫岚。所以它叫紫岚，是因为它身上的狼毛黑得发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白；它体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞的紫色的雾岚。用狼的审美标准来衡量，紫岚是很美的。） 师：谁能来美美地读一读？ 师：紫岚就是老师读过的一本书中的主人公。（课件）这本书的名字就是——《狼王梦》.(手指课题学生齐读) 二、了解书的文学价值 师：同学们，拿到一本好书，你最先做的是什么？ 生：先看图，再看字 生：我喜欢跳着看书中的文字 生：又看不懂的地方我会再返回去重新看。 师：这些都是一些非常好的读书方法，老师看到了你们多种多样的读书方法。 1．学看封皮 师：（手拿书）俗话说：“看报看题，看书看皮。”一本书的封皮就仿佛是这本书的眼睛，透过它，我们可以很快地洞察这本书的精髓。所以真正会看书的人呀，往往会先从封皮看起，同学们请仔细观察这本书的封皮，看能发现些什么？ 学生回答。 师：是的，书皮上最显眼的莫过于紫岚这匹母狼了。 师：再仔细观察下紫岚所处的位置。 生：紫岚是在草原上，远处有积雪覆盖的雪山。 师：你观察得真仔细！《狼王梦》正是发生在尕玛尔草原和日曲雪山的 2．了解文学价值。 师：哪位同学来读一读这些文字？都想读？让我们一起来读吧！ （课件：动物小说大王沈石溪.品藏书系） 师：这句话，告诉我们这本书的文学价值，同时也告诉我们这是一本值得一读的好书。 ３.了解作者。 师：同学们，在封皮上多次出现了一个人名，你看到了吗？他就是这部小说的作者：沈石溪。你对沈石溪了解多少呢？谁来告诉我？ ●沈石溪：原名沈一鸣，１９５２年生于上海，祖籍浙江慈溪。 ●１９６９年初中毕业赶赴西双版纳插队，在云南边疆生活了１８年。 ●现为中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。 ●创作以动物小说为主，已出版作品五百多万字。 ●曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖励。） 师：你了解得很到位，那你是从哪里得来的信息呢？（引导学生看封里。） 师：你读书的习惯真好！拿到一本书首先通过读封面和封里的方法，来了解故事大概，这种读书方法，叫预读法。（板书） 三、了解主要内容。 1．师：这样的一个优秀作者会向我们讲述一个怎样的故事呢？（稍一停）想揭开它神秘面纱的同学，请身体坐正，聚精会神，一起来欣赏！ 课件 《狼王梦》以尕玛尔草原和日曲雪山为背景，讲述了母狼紫岚 （一）质疑故事大概，激发阅读兴趣。 师：“学贵有疑”了解了故事的大概，你的头脑中有没有对故事的大概产生疑问呢？ 生：紫岚为什么非要培养她的狼崽当狼王？ 生：它是怎么样培育狼崽当狼王的？ 生：紫岚的梦想实现了吗？ 生：她的狼崽当上狼王了吗？ 师：一个又一个疑问在我们的脑海中闪现，作者正是这样层层设悬，吸引我们如饥似渴地阅读下去，这就是名著的魅力，让我们带着这些有价值的问题一起走近名著《狼王梦》。 （二）推荐理由之一：百科全书 师：我们从动物世界中看到的狼都是三五成群的猎食，文中的紫岚为什么却是孑然一身呢？请大家赏读小说的第一段。 课件：全世界的狼都有一个共同的习性：在严寒的冬天集合成群，平时则单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，在中国西南部的日曲卡雪山的狼群，正化整为零，散落在雪山脚下浩翰的尕玛儿草原上。尕玛儿草原上 （四）推荐理由之三：母爱无私，真挚感人！ 师：书中还描写了哪些扣人心弦的故事？让我们先来品读《狼王梦》精彩片段，请同学们拿起手中的资料，用心品读，用自己喜欢的符号圈画出令你心有感触的句子多读几遍，看看能读出什么。（板书：品读） （发放资料） 1．师：刚才大家琅琅的读书声让老师真正感受到了什么是“求知若渴”，我很感动。那谁能告诉老师你读出了什么？ 学生自由交流 （1）紫岚正在对峙一只老雕。 （2）紫岚很危险。 （3）紫岚在犹豫要不要跟老雕去决斗。 师：在自己的生命奄奄一息的情况下，面对强悍的对手老雕，紫岚会不会去跟老雕决斗呢？大家来猜测一下。（板书：猜读） 生：不会去！虽然它是一匹生命之火逐渐熄灭，生命之舟逐渐沉没的老狼，但仍然有一种顽强的恋生本能。（你的猜测真是有理有据） 生：会去！因为是为了媚媚这个狼家庭日后的安全。（你分析的很有道理） 生：不会去，媚媚是个忘恩负义的家伙，不但夺走了它钟情的大公狼卡鲁鲁，还霸占了它栖息了一辈子的石洞，甚至不让它再跨进石洞一步，还咬伤了它的脊背。 师：猜读是快乐的，猜中的是惊喜的快乐，未猜中的则有思