合作第九单元说课.pptVIP

朱阳二小 二语组 北师大版二年级语文上册第九单元 本单元内容在课标中的要求 1、认字29个，写字15个，积累一个 新部首。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过组词语、理解成语、词语搭 配等练习积累语言。 4、懂得合作的重要性，培养合作意 识，在学习讨论中初步学会合作。 合作 语文天地 童话 故事 《比本领》 写 字 积 累 新 部 首 形 近 字 组 词 读 学 成 语 连 一 连 听 故 事 讨 论 自 读 课 文 金 钥 匙 主体课文 寓言 故事 《天鹅、 大虾和 梭鱼》 本单元知识体系 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析1 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 读：《比本领》《天鹅、大虾和梭鱼》 1、让学生能正确、流利地通读课文，并通过自读自悟，做到有感情地朗读课文。 2、采用多种形式读课文，如指名读、分角色读等，帮助学生理解课文内容。 阅读能力 让学生通过初读、精读、悟读和熟 读，不断提高阅读能力。 过程---让学生自己参与 自读自悟 问题---让学生自己提出 疑难---让学生自己探究 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析 2 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 学：《比本领》《天鹅、大虾和梭鱼》 借助两篇课文中直观、形象的插图，引导学生理解课文内容。 观察能力 思考能力 语言表达能力 让学生学会观察，学会思考，不断提 高语言表达能力。 《比本领》 比本领 《天鹅、大虾和梭鱼》 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析3 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 识字、写字：认字29个，写字15个。 1、独立识字 2、练习查字典 3、随文识字 自学能力 动手能力 识记能力 培养学生分析字形的能力和写字前思 考的习惯。 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析4 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 1、抄写音节 2、积累新部首 3、形近字组词 4、读学成语 1、让学生先做，然后指名讲解，最后同桌纠错。 2、教师引导学生总结o和ou与声母拼写的 规律。 3、把握形旁表意的特点，积累刀部首的汉字。 自学能力 理解能力 探究能力 教师应以学定教，顺学而导，培养学 生自主学习的能力。 思考总结： 1、单韵母o只能与b、p、m、f相拼。 2、其他声母只能与ou相拼。 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析5 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 听故事：《猴子兄弟盖房子》 1、第一遍听故事内容。 2、第二遍带着问题听故事。如：猴子兄弟是 怎样分工合作的？在盖房子过程中克服了 哪些困难？ 3、听完故事后，让学生谈一谈想法。 倾听能力 思考能力 语言表达能力 让学生学会倾听，善于倾听，还要在倾听 的过程中认真思考。 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析6 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 讨论：设计营救计划 先让学生独立看图，然后同桌讨论，认真思考后设计营救计划，最后全班交流。 观察能力 思考能力 语言表达能力 让学生通过实践体会合作的重要性， 逐步培养与人合作的能力。 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析7 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 自读《做灯笼》 本文浅显易懂，先让学生自读，老师再提出问题，让同桌合作交流，加深对课文的理解。 自学能力 语言表达能力 合作能力 让学生通过自学，认识到合作学习 的重要性。 本 单 元 重 点 知 识 点 分 析8 知识点 方法总结 能力培养 课堂处理方式及举例 金钥匙 1、自读金钥匙内容。 2、先引导学生展开讨论后再进行总结。 合作能力 思考能力 语言表达能力 培养学生逐步学会在讨论中与同学 合作的能力。 众所周知，合作会共赢，合作不仅是一种积极向上的态度，更是一种智慧。本单元要求学生学会合作，我们在工作中也需要相互合作，让我们相互帮助，相互学习，共同进步，共同提高。