山林的春天 教案.docVIP

绿色的家园第一课时 《山林的春天》教学设计 凹底初中: 赵刚明 2015年8月 《山林的春天》教学设计 教学内容: 欣赏《山林的春天》 教材分析: 钢琴协奏曲《山林的春天》（选自钢琴协奏曲《山林》第一乐章） 《山林》作于1979年5月，首演于同年六月。充满诗意、富于幻想是这部钢琴协奏曲的一大特点。作曲家在作曲技法上有不少创新和探索。他吸取了我国西南地区贵州、广西、云南一带民间音乐，将它们改编成了具有时代气息的崭新曲调。全曲共有三个乐章：第一乐章《山林的春天》、第二乐章《山林的夜话》、第三乐章《山林的节日》 教学目标: 1、知识与能力：通过欣赏，懂得音乐能够表现自然界的美景。 2、过程与方法：通过欣赏《山林的春天》，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。 3、情感、态度、价值观：通过欣赏乐曲，领悟“保护环境、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。认识人类与大自然和谐相处的重要性,意识到保护大自然要从我做起,从爱护身边的一草一木做起. 教学重点: 领悟“保护环境、热爱大自然”这一人类共同主题,意识到保护环境的重要性. 教学难点: 感受、体验乐曲的音乐艺术美感 教学方法: 听赏法 教学准备: 多媒体 教学过程: 一、复习导入 复习协奏曲的概念以及钢琴协奏曲的概念。 协奏曲 指一件或几件独奏乐器与竞奏的器乐套曲。是钢琴和乐队之间的协作整个作品 一、分段欣赏钢琴协奏曲《山林的春天》 1、开始是铜管乐器连续吹奏出号召性的音调(引子)，随后弦乐奏出中速、抒情、开朗的“春天”主题（第一乐章），接着，钢琴演奏主旋律，木管乐器为它烘托渲染，朝气磅礴、春意盎然，既具有鲜明的时代气息，也揭示了全曲的精神气质。随着圆号、小号、长笛依次加入演奏，“脚步”主题响起来了（第二乐章）。 2、这一主题轻快、活跃，仿佛是勘探者、开发者们豪情满怀地奔向山林的脚步声。如果说“脚步”主题是以节奏描绘为主的话，那么“抒情”主题就是以旋律为主的，它优美而动听（第三乐章）。 3、这一乐章的前四小节由短笛、单簧管奏出，后四小节转调，由另一部分乐器接奏，几番交替，仿佛描绘的是欢快的劳动，更像是对春到山林的美好景象纵情的讴歌。 音乐经过不断的发展，主题层层揭示后，在钢琴奏出的象征着建设者们奔向山林的脚步声中告一段落。 二、完整的聆听《山林的春天》，感受乐曲三个主题所描绘的情景，认识人类与大自然要和谐相处,意识到保护大自然要从我做起,从爱护身边的一草一木做起. 四、板书设计 绿色的家园 《山林的春天》 协奏曲 热爱大自然干 钢琴协奏曲 保护环境 五、小结: 大自然很美，我们要热爱大自然、爱护大自然，同学们要从自身做起,从爱护一草一木做起,细心呵护我们美好的绿色家园,要学会与大自然和谐相处!