初中三年级数学下册第三章 圆3、圆周角和圆心角的关系第一课时课件.pptVIP

温故而知新 圆周角∠BAC与圆心角∠BOC的大小关系. 1.第一种情况：圆心在∠BAC的一边上 圆周角定理 通过上述讨论发现：一条弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的一半。 2、如图，在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ） A、50°； B、80°； C、90°； D、100° 当球员在B,D,E处射门时,他所处的位置对球门AC分别形成三个张角∠ABC, ∠ADC,∠AEC.这三个角的大小有什么关系?. * 第三章第三节 圆心角与圆周角的关系 1.下列语句中不正确的有（ ） ①相等的圆心角所对的弧相等；②平分弦的直径垂直于弦；③圆是轴对称图形，任何一条直径都是它的对称轴；④长度相等的两条弧是等弧； A.3个 B.2个 C.1个 D.以上都不对 2.弦AB把⊙O分成两条弧，它们的度数的比是4︰5，则这两条弧的度数分别为_________________. 课前热身 D 1600,2000 1.什么叫圆心角? . O A B 顶点在圆心的角叫圆心角 2.在同圆或等圆中，圆心角的度数等于它所对的 ___________度数 弧的 圆心角的顶点发生变化时，可能出现几种情况？动手画一画。 活动一：动手操作 请说说我们是如何给 圆心角下定义的，试回答？ 顶点在圆心的角叫圆心角。 考考你：你能仿照圆心角的定义， 给下图中象∠ACB 这样的角下个定义吗？ 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角叫做圆周角． 探索：判断下列各图中，哪些是圆周角，为什么？ 活动二　　观察与思考 如图，AB为⊙O的直径，∠BOC、∠BAC分别是BC所对的圆心角、圆周角，求出图（１）、（２）、（３）中∠BAC的度数． 通过计算发现：∠BAC＝＿＿∠BOC．试证明这个结论：（学生完成） A B C O ∵ OA=OC ∴∠A=∠C 又 ∠BOC=∠A＋∠C ∴∠BOC=2∠A 即∠A= ∠BOC 活动三　　思考与探索 １.如图，BC所对的圆心角有多少个？BC所对的圆周角有多少个？请在图中画出BC所对的圆心角和圆周角，并与同学们交流。 2.思考与讨论 （1）观察上图，在画出的无数个圆周角中，这些圆周角与圆心O有几种位置关系？ （2）设BC所对的圆周角为∠BAC，除了圆心O在∠BAC的一边上外，圆心O与∠BAC还有哪几种位置关系？对于这几种位置关系，结论∠BAC＝ ∠BOC还成立吗？ 试证明之． A B C O D 证明：连接AO并延长交⊙O于点D，由第1种情况得 即∠BAC= ∠BOC ∠BAD＝ ∠ BOD ∠CAD＝ ∠ COD ∠BAD＋∠CAD＝ ∠ BOD＋ ∠COD 2.第二种情况： 证明：作射线AO交⊙O于D。 由第1种情况得 即∠BAC= ∠BOC ∠BAD＝ ∠ BOD ∠CAD＝ ∠ COD ∠CAD－∠BAD＝ ∠ COD－ ∠BOD A B C O D 3.第三种情况： 1、求圆中角X的度数 B A O . 70° x A O . X 120° 尝试练习: 600 B P （1） （2） 1200 350 A C B O D 3、如图，△ABC的顶点A、B、C 都在⊙O上，∠C＝30 °，AB＝2， 则⊙O的半径是 。 C A B O 解：连接OA、OB ∵∠C=30 ° ，∴∠AOB=60 ° 又∵OA=OB ，∴△AOB是等边三角形 ∴OA=OB=AB=2，即半径为2。 2 4：已知⊙O中弦AB的等于半径， 求弦AB所对的圆心角和圆周角的度数。 O A B 圆心角为60度 圆周角为 30 度 或 150 度。 例:如图，在△ABC中，顶点A、B、C都在⊙O上，⊙O的半径R=2，连结OA、OC，sinB= ，求弦AC的长； D 1 构造直角三角形，找与∠B相等的角 体会转化思想 （生活中的数学） B A C D E 生活实践 E ●O B D C A 规律：都相等，都等于圆心角∠AOC的一半 AC所对的圆周角∠ AEC ∠ ABC ∠ ADC的大小有什么关系？ ⌒ 结论：同弧或等弧所对的圆周角相等。 *