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《洋娃娃和小熊跳舞》教案教材来源：小学二年级《音乐》教科书湖南文艺出版社2013版内容来源：小学二年级《音乐》下册第三课主题：《洋娃娃和小熊跳舞》课时：1课时授课对象：二年级学生设计者：涉村镇桃园小学翟素霞设计思路：韵律活动是儿童比较喜欢的音乐活动，为了让儿童主动参与到活动中去，并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言，本课以表演唱和舞蹈为主，通过创设情境、感受旋律、演唱歌曲、创编歌词及跳舞等环节让孩子充分体验歌曲、舞蹈的优美意境。【学习目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟着音乐有表情的进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。【重点、难点】：有表情演唱、舞蹈，并且进行简单的歌词创作。【教具安排】：多媒体课件钢琴玩具小熊舞会的头饰【课前准备布置】：在课桌上发放好邀请卡布置好小熊的场景【教学过程】：一、洋娃娃的舞会邀请（导入）故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？二、舞会任务（学习过程）学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段，并能边唱边做动作表演1.听赏：感受歌曲情绪了解歌词内容（1）初听：学生听赏回答问题（高兴活泼快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。（2）复听：找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？并说说这首歌曲有什么特点？节拍有什么强弱规律？（学生回答）2.学唱歌曲：（1）回顾歌词：请小朋友们用双手打节拍跟我一起有节奏的看书朗读歌词（2）巩固歌词：师生问答接龙读老师问读学生拍手答读。洋娃娃和（谁在）跳舞跳呀跳呀一二一（小熊）他们在跳（什么）舞呀跳呀跳呀一二一（圆圈）小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀一二一（点点头）小洋娃娃笑起来啦笑呀笑呀（怎么笑）（哈哈哈）（3）完整的演唱歌曲：A.第一遍：老师范唱B.第二遍：问答接龙唱C.解决歌唱难点：强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1。D.第三遍：表现歌曲活泼、快乐的情绪。要求加快速度唱，边唱边拍手打节奏。E.第四遍：有表情有感情的唱，要求边唱、边微笑、拍手。3.创编歌词及舞蹈：（1）歌词创编：A.老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈B.学生创作：学生思考创作老师指导选出优秀的几组展示（2）舞蹈动作创编：a.学生分四人小组讨论创编舞蹈动作老师巡视指导b.老师选出表现好的两组向全班展示并让大家学一学他们的动作三、洋娃娃的舞会（学习成果表演展示）四、舞会结束（写收获）快乐的时光总是那么短暂我代表洋娃娃再次谢谢小朋友们的到来，你们真是太棒了！同时，还要谢谢小朋友们帮助小熊克服困难，凭着不断的努力，学会了唱歌舞蹈，找到了自信心。今天，你们学得开心吗？玩得开心吗？我宣布今天的舞会圆满成功！最后请同学们在“邀请卡”的背面写上一句话，可以是今天参加舞会的感受，也可以是对洋娃娃或小熊的祝福。写好后请把卡片和头饰放好在桌上伴随着音乐跳舞离开，我们下一次舞会再见！（结束语）《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计翟素霞涉村镇桃园小学