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小学一年级第二册音乐教案 小学音乐第二册教学进度表 教　学　进　度 周 内　　　容 课时 时间 一 第一课 春天 2 二 第二课 放牧 2 三 第三课 手拉手 2 四 第四课 长鼻子 2 五 第五课 游戏 2 六 第六课 美好的夜 2 七 期中复习 2 八 期中考核 2 九 咯咯哒 编创与活动 2 十 第七课 巧巧手 2 十一 第八课 时间的歌 2 十二 第九课 美丽的草原 2 十三 第十课 游戏宫 2 十四 愉快的夏令营 2 十五 期末复习 2 十六 期末考核 2 音 乐 课 程 总 目 标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 课程表 时间 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 课题:聆听《春天》 课时：１——１ 教学目标： 通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。 通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 教学重点：聆听音乐，感受春天 教学难点：感受音乐，培养能力 教学准备：电子琴，录音机 教学内容及过程： 一 、开始部分： 1 听音乐问好，律动。 2 新学期小结。 3 复习上学期内容。 二 、基本部分： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 完整聆听全曲。 提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 聆听《小燕子》 A 完整地聆听歌曲。 B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ C 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。 D　随着复听歌曲的录音，分组表演。 三　结束部分：小结。结束全课。 课题：表演《春天》 课时：１——２ 教学目标：１，通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 　　　　　２，用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。　　 ３，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。　　　 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点：能创编动作表现歌曲。 教学准备：录音机，电子琴 教学内容及过程： 　　　　　一　开始部分： １　听音乐问好！ ２　复习歌曲。 ３　复习柯尔文手势。 　　　　　二　基本部分： １、表演《布谷》 a 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？ B 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 ２、表演《小雨沙沙》 a 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 　　提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。 B　再听范唱。 C　尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。 D　分小组创编动作，边唱边表演。 　　　　三　结束部分： 课题：编创与活动 课时：２——１ 教学目标：　　　　通过一组多层次的节奏练习，启发学生对风、雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 教学重点：编创与活动 教学难点：编创与活动 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：　一、开始部分： 听音乐问好！ 复习上节课内容。 复习《小雨沙沙》。 二、基本部分： 编创与活动： 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主题《春天》安排的。 启发学生对风雨的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积累自己的生活常识。 允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑，主动参与。 在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的风雨声更形象、生动、有趣。 三、结束部分： 　　 课题：放牧 课时；２——２ 教学目标：　　通过聆听《牧童到哪里去了》和《牧童》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解