高考生物一轮复习课件第31讲植物的激素调节.pptVIP

解析　单侧光作用下，背光侧生长素浓度高，生长快，向光侧生长素浓度低，生长慢，背光侧生长单位长度所需时间应该少于向光侧生长单位长度所需时间，A错误； 若将植物水平放置，则植物近地侧生长素浓度高于远地侧的，故B错误； 根比茎对生长素更敏感，根生长的最适生长素浓度应该低于茎的，C错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 双子叶植物较单子叶植物对生长素敏感，所以若曲线ab表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线cd可以表示生长素对单子叶作物的作用。 答案　D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4.如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的a、b、c、d点所对应的乙图中生长状况，正确的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A.a—① B.b—② C.c—③ D.d—④ 解析　图中无生长素处理的作为空白对照，a、b点对应的生长素浓度均促进生长，但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应于①；c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于③；d点对应的生长素浓度抑制生长，对应于②。 答案　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5.如图，大麦种子的胚乳外面环绕着一种特 殊的细胞，叫糊粉层。种子萌发期间，糊粉 层合成和释放水解酶，分解储藏在胚乳中的 营养物质；而胚在萌发期间会产生赤霉素。 科学家将大麦种子的胚除去，发现种子不能萌发，于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶。为证实这个观点，需做的实验是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A.向结构完整的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发 B.向除去胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发 C.向除去糊粉层的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发 D.向同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发 答案　B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6.甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A.甲、乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性 B.图乙中a、b两点生长素浓度都小于10－8 mol/L C.丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输 D.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　甲图中横轴以下是抑制，横轴以上是促进。乙图中a侧生长素浓度高抑制生长，b侧生长素浓度较低促进生长，所以甲、乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性，A正确，B错误。 生长素的运输有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往下端，而不能反向进行，后者是发生在尖端的运输，C错误。 由甲图看出，用任何两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，但最适浓度并不一定在这两种浓度之间。 答案　A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是(　　) A.在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞的染色体数目 B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育 C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 解析　在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素可促进子房发育成果实，从而获得无子番茄，没有改变番茄细胞的遗传物质，A错误； 乙烯的作用是促进果实成熟，B错误； 赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的伸长，D错误。 答案　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述中错误的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物 B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C.NAA引起染色体变异形成无子果实 D.甲、乙之间具有拮抗作用 解析　从作用可以判断出甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素、生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物。甲、乙之间具有拮抗作用。NAA通过促进子房发育成果实而形成无子果实，并没有引起染色体变异，C错误。 答案　C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的(　　) ①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快　②水平放置的幼苗根向地生长，