七年级上册《第四课程《古代诗歌四首》.pptVIP

杨宏伟改编制作 李白诗词 李白诗词 品诗欣赏 1.第一句写了哪些事物？ 杨花，子规的啼鸣 2.写这两个事物的作用是什么？ （1）点明时令：暮春时节（2）渲染气氛：黯淡、凄楚的气氛。杨花：漂泊不定，如友人的身世；子规啼鸣：离愁别恨，与友人分离的痛苦（3）烘托心情：痛苦，痛惜，悲痛 3.这句景物描写中含有作者怎样的感情？ 对友人遭遇的同情，对友人离别的痛苦——景中含情，融情入景 4.写景的目的: 一般诗文，写景的目的，基本上都是为了抒情，绝大多数景物描写本身，就蕴含了作者的情感 。写景是为下面那两句为抒情铺垫。 思考： 品诗欣赏 11.“直到”的“直”表达了作者怎样的心情？ 表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。明月虽可寄托，长风虽然迅疾，但这份情意送到朋友身边毕竟需要时间，作者希望长风一路快跑，不作片刻的停留，以早一点把自己对友人的牵挂与安慰之情送到朋友身边。 12.谈谈你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的理解。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗句运用拟人手法，要把自己的“愁心”寄给明月，让“愁心”与明月一起，伴随王昌龄奔赴远方。这一奇特的景象，既饱含了对友人的无限同情，也抒发了对官场倾轧的憎恶。 思考 1 8.第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？ “愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心。作者因